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    16．平面镜的应用主要有成像、改变光路等．

    分析 （1）平面镜是利用光的反射原理制成的，它可以改变光的传播方向；
    （2）平面镜成像的特点是：虚像、物像等大、物像等距、物像连线与镜面垂直．

    解答 解：平面镜成的是正立等大的虚像；
    平面镜是利用光的反射原理制成的，它可以改变光的传播方向，即改变光路．
    故答案为：成像；改变光路．

    点评 本题考查了平面镜的应用：可以用来成像和改变光的传播方向，是一道基础题，学生一般不会出错．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．
    （1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是10.0cm．
    （2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因可能是：蜡烛在一倍焦距之内（或光屏与凸透镜之间的距离太小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统──上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．
    （1）噪声是指发声体做无规律的振动时发出的声音．
    （2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：短文中的对噪声大的机器安装消音器并限制使用，是在声源处减弱；短文中的积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，是在传播过程中减弱． 
    （3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出一种减小噪声干扰的方法：关门窗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．如图甲所示电路，电源电压恒为3V，图乙是定值电阻R的电流随电压变化图象，假设小灯泡电阻不变，求：

    （1）电阻R的阻值是多大？
    （2）当闭合开关S1、S3，断开开关S2时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.9A，小灯泡正常工作时的电流是多少？
    （3）整个电路消耗的最小功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．红色玻璃只能通过红光，蓝色玻璃只能通过蓝光，绿色玻璃只能通过绿光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图甲所示的是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置．

    （1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和C，是为了比较像与物的大小关系．
    （2）实验时，小明应在A（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．
    （3）图乙是小明测蜡烛的像B离玻璃板最近处到玻璃板的距离，该距离为2.50cm．
    （4）小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）细心的小芳透过玻璃板观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像．
    （6）实验中他用白纸做屏幕放在所看到的像的位置，然后在玻璃板后侧直接观察白纸，结果不能（填“能”或“不能”）看到像，从而知道平面镜所成的像是虚像（填“实像”或“虚像”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证．

    （1）如果影响机械效率的因素有A、B、C三个，要研究其与A因素的关系，需要先控制BC因素不变，而改变A因素，从而进行研究．
    （2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
    猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
    猜想二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
    （3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑组进行实验．验证猜想一的小组应按图1、3（或2、4）所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等（选填“相等”或“不相等”），则可初步判断猜想一是错误的；
    验证猜想二的小组应按图1、2（或3、4）所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想二是正确（选填“正确”或“错误”）的．
    （4）请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法：增加物重或减小动滑轮的重力和摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．学校有前后门，要求前门有人时，按开关红灯亮，电铃响；后门来人时，按开关绿灯亮，电铃响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图甲所示，A、B是两个底部装有完全相同的加热器的容器，加热器产生的热量90%可以被容器中的液体吸收，已知加热器每秒钟放出热量1000J．现将甲、乙两种液体分别倒入A、B杯中，其中甲液体的质量为200g；让两个加热器同时开始工作，60s后停止加热，然后立即将比热容为0.2×103J/（kg．℃）的合金球迅速放入乙液体中（从球放入到达到热平衡不计热损失），它们的温度随时间变化图象如图乙所示（部分图象未画出）．
    （1）加热60s时，乙液体吸收的热量为多少；
    （2）甲液体的比热容为多少；
    （3）合金球的质量为多少？

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