科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章第3节练习卷(解析版) 题型:填空题
有一座限重为4.9×104N的桥,一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥,所装载的货物不能超过________kg.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章第1节练习卷(解析版) 题型:选择题
下列关于力的说法中,正确的是( )
A.两个物体之间一定要直接接触,才会产生力的作用
B.单独一个物体也会产生力的作用
C.力是物体对物体的作用,没有物体就没有力的作用
D.只要物体相互接触,就一定会产生力的作用
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章 第2节练习卷(解析版) 题型:实验题
(2013辽宁朝阳)小明是一位爱刨根问底的孩子,他和他几个同学在物理实验室里,想对弹簧测力计的工作原理一探究竟.
探究一:测力计面板上的刻度为何是均匀的,他们打开测力计的外壳,发现内部结构如图丙,探究结果:弹簧的伸长量x与拉力F成正比关系,若设比例系数为k,则F、k、x间的关系式可写为:________,并在丁图中用图象表示这种关系.
探究二:察看不同的测力计,如图甲与乙同样2N的拉力,甲的伸长量是乙的二倍,研究它们的内部结构发现,绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软,结论:比例系数k与________________有关,k值越小则意味着________________________________________.
探究三:他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律.那么,若将几根橡皮筋并排使用,更难拉伸,则它们整体的k要比一根橡皮筋的k要________(填“大”“小”或“相等”).
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章 第2节练习卷(解析版) 题型:实验题
在物理课外小组活动中,物理老师让小明帮助将一根长弹簧截成不同长度的几段.小明在截取时惊奇地发现,在拉力相同,不同长度的弹簧的伸长量不同,弹簧的伸长与原长有什么关系呢?小明将不同长度的弹簧依次悬挂起来(如图所示),开始了探究.
请你帮助小明完成以下任务.
(1)实验室提供了一个100g的钩码,小明还必须具备一个测量工具,该工具是________.
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量.
(3)设计一个记录数据的表格.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章 第2节练习卷(解析版) 题型:选择题
下图所示的各种形变不属于弹性形变的是( )
A.运动员拉弓,弓发生形变
B.脚踢足球,足球变形
C.手折弹簧片,弹簧片变形
D.苹果落地泥土变形
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章 第1节练习卷(解析版)2 题型:填空题
(2012四川成都)如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的________;力的作用是________的.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章 本章检测卷(解析版) 题型:实验题
(2013云南)小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想,小明决定进行实验.
(1)要完成实验,除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是________.进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第________次实验.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(钩码总重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧伸长量ΔL/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除错误的一组数据,在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线.
(3)由图象可验证小明的猜想是________的(填“正确”或“错误”).
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出,你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:________;理由是:________________________________.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第九章第4节练习卷(解析版) 题型:填空题
(2012淮安)火车站台边缘处标有一条安全线,人必须站在安全线以外的位置候车,其原因是火车急速驶过车站时,安全线以内的空气流速________,压强________(以上均填“增大”“减小”或“不变”),易发生安全事故.
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