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如图所示,请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法.

答案:
解析:

  答案:如图所示

  解析:已知向下用力拉绳,因此可采用倒绕法,即先确定出向下拉的绳子自由端,然后依次缠绕,最后确定绳子的固定端.


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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

画出图中力F的力臂.

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆,如图所示.一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置,若用l表示绳对桥板的拉力F的力臂,则关于此过程中l的变化以及乘积Fl的变化情况,下列说法中正确的是

[  ]

A.

l始终在增大,Fl始终在增大

B.

l始终在增大,Fl始终在减小

C.

l先增大后减小,Fl始终在减小

D.

l先减小后增大,Fl先减小后增大

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升.下列对此滑轮的说法中正确的是

[  ]

A.

这是一个动滑轮,可省力

B.

这是一个定滑轮,可省力

C.

这是一个动滑轮,可改变力的方向

D.

这是一个定滑轮,可改变力的方向

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

由________和________组成的既省________又可以________的装置叫滑轮组,使用时,动滑轮和物体由几段绳子承担,提起重物所用的力就是总重的________.

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

举出生活中常见轮轴的实例:________、________、________、________.

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

(物理与生活)如图所示的是我们生活中常用的一种拉动窗帘的简易装置.窗帘采用了一根闭合的拉线绕在定滑轮上,人站在地上,只要在右侧拉动这根拉线,就可以实现窗帘的打开与闭合.试说明它的工作原理和工作过程.

提示:从定滑轮改变拉力的方向考虑.

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,提出了下列假设:

①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;

②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;

③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;

④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.

然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持________并静止,达到平衡状态.这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量________.

(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码,杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:________,他这样得出的结论是否合理?________;为什么?________.

(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:________.

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