下列现象中,不能说明分子不停地做无规则运动的是
A.打开香水瓶盖后,满屋充满香味
B.在箱子里放几个樟脑,过些日子一开箱就闻到樟脑的气味
C.炒菜时加点盐,菜就有了咸味
D.在室内扫地时,在阳光的照射下,看见灰尘飞扬
科目:初中物理 来源: 题型:
一种学生设计的电热座椅主要由座垫和脚踏组成,其电路示意图如图19所示。座垫内的电热丝R1=260Ω、R2=150Ω,脚踏内的电热丝R3= 400Ω。闭合开关S1,调节开关S2,可以使脚踏分别处于“低温档”、“中温档”、“高温档”(忽略温度变化对电阻的影响),求:
(1)该电热座椅消耗的最大功率;
(2)当脚踏处于中温档时,电热座椅在通电5min所消耗的电能。
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列说法中正确的是
A.电子定向移动一定形成电流
B.电能表在家庭电路中可以直接测量正在使用的用电器的总电功率
C.通电螺线管的磁性强弱与通过线圈中的电流大小有关
D.利用碎铁屑,可以判断磁体周围磁场分布情况和方向
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科目:初中物理 来源: 题型:
下表是小丽在实验中记录的实验数据,请根据表格中的数据归纳出电功率P和电阻R的关系式:P= 。
R/ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
P/W | 2.9 | 2.8 | 2.7 | 2.6 | 2.5 | 2.4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
阅读以下材料,回答问题:
我国古代对电的认识,是从雷电及摩擦起电现象开始的。早在3000多年以前的殷商时期,甲骨文中就有了“雷”、“电”的形声字。西周初期,在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字。《淮南子·坠形训》认为:“阴阳相搏为雷,激扬为电”,明代刘基说得更为明确:“雷者,天气郁激而发也。阳气困于阴,必迫,迫极而迸,迸而声为雷,光为电”。
我国古人还通过仔细观察,准确地记述了雷电对不同物质的作用。《南齐书》中有对雷击的详细记述:“雷震会稽山阴恒山保林寺,刹上四破,电火烧塔下佛面,而窗户不异也”。
在我国,摩擦起电现象的记述颇丰。西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象:“今人梳头,脱著衣时,有随梳、解结有光者,亦有咤声”。
(1)“雷者,天气郁激而发也。阳气困于阴,必迫,迫极而迸,迸而声为雷,光为电”,后来科学家经过研究发现光是_____________。
(2)“阴阳相搏为雷,激扬为电”中的“阴”指负电荷,“阳”指正电荷,云层带电是因为云层与空气摩擦使______________发生转移,这种现象叫摩擦起电。
(3)“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜属于______________,强大的放电电流通过佛面的金属膜,使金属膜___________;“而窗户不异也”是因为窗户为木制,木头属于绝缘体,所以仍保持原样。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明学习了力的知识后,对静止在水平桌面上的文具盒进行分析.下列说法正确的是
A.文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力
B.文具盒对桌面的压力与文具盒的重力是一对平衡力
C.文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力
D.以上三对力中没有一对是平衡力
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科目:初中物理 来源: 题型:
体积为30厘米3,质量是178克的铜球,是实心还是空心的?如是空心的在其中空部分铸满铝,问铜球的质量为多少?(ρ铝=2.7×103 kg/m3;ρ铜=8.9×103 kg/m3)
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实验桌上有如下器材:一个铁架台、一个已经调零的弹簧测力计、一个装有足量水的塑料水桶、一个溢水杯、一个大烧杯、一个带有提梁的小桶、足够多的细线、6个体积不同的金属铝块。请你利用实验桌上的器材,设计一个实验证明:“浸在水中的物体,排开水所受到的重力与物体所受到的浮力相等。即G排水=F浮”。请你思考这个实验,完成下列问题:(5分)
(1)小芳所探究问题中的自变量是_________________________。
(2)这个实验中改变自变量的的方法是__________________________________________。
(3)写出第一次实验的完整步骤:
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
(4)画出实验数据表格。
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