Question

【题目】某实验小组猜想水吸收的热量与水的质量和升高的温度有关，在探究“水吸收的热量与水的质量是否有关”的实验中，所用的实验器材有托盘天平、秒表各一个，相同规格的电加热器、温度计、烧杯和铁架台各三个，足量的水。

(1)请设计记录实验数据的表格，表中要有必要的信息涉及的物理量用字母表示即可_______。

(2)实验台上三个温度计的示数均相等如图所示，示数为______。

(3)制订好实验计划后，小组内同学按自己的预设，使用相同的实验器材先后实验，进行实验和收集证据后发现：甲、乙两位同学预设的水的质量和升高的温度都相同，只是甲同学实验的水温从30升高到40，乙同学实验的水温从40升高到50，但乙同学所用加热时间总是比甲同学多。他们分析后认为，乙同学在加热过程中，水散失的热量比较多。请说出他们做出该分析的两点理由：

①______；②______。

Answer 1

【答案】详见解析 26 乙同学实验水的初温高，末温也高，与周围空气的温度温度差大，向空气中散失的热量多 水的表面积和水面的空气流速相同时，水温越高，水蒸发得越快，散失的热量越多。

【解析】

(1)[1]研究水吸收的热量与水的质量是否有关，要控制初温和末温及水的质量相同，只改变水的质量，比较吸收的热量，即比较加热时间，如下表所示：

(2)[2]温度计分度值为0.1°C，读数为26°C；

(3)①[3]乙同学实验水的初温高，末温也高，与周围空气的温度温度差大，向空气中散失的热量多；

②[4]水的表面积和水面的空气流速相同时，水温越高，水蒸发得越快，散失的热量越多。