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3.踢毽子是同学们喜爱的体育活动.如图所示,用脚将毽球踢起,表明力可以改变物体的运动状态.毽子在空中时没有受到(填“受到”或“没有受到”)脚对它的作用力.毽子最终要落向地面,这是由于毽子受到重力的缘故,这个力的施力物体是地球.

分析 解答本题的关键是掌握:力可以改变物体的运动状态;地面附近的一切物体都受到地球的重力.

解答 解:用脚踢毽球时,脚对毽球一个力的作用,毽球在这个力的作用下,运动方向和速度都发生了变化,这属于运动状态的改变,这表明力可以改变物体的运动状态.
毽子在空中时没有受到脚对它的作用力;空中的毽球最终要落向地面,它的运动状态在发生改变,表明毽球在空中始终受到一个力的作用,而且这个力的方向竖直向下,这个力就是重力;重力的施力物体是地球.
故答案为:运动状态;没有受到;重;地球.

点评 本题考查了力的作用效果和重力的知识,要明确力是改变物体运动状态的原因,物体的运动状态发生改变,则一定是由于受到了力的作用.

练习册系列答案
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A.改变音调B.改变响度C.改变音色D.改变频率

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14.如图,温度计的示数是26℃.

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11.为了定性研究液体压强和气体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球.

(1)为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论,小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图1.为了达到实验目的,小明通过拉动细线调整气球在水中的深度,同时观察气球的体积的变化.
(2)为了研究气体压强与哪些因素有关,小华用剪刀剪去饮料瓶底,将气球按图2反扣在瓶口.将另一气球割开,用细线和气球膜封住饮料瓶底部,分别用手向下拉瓶底的膜(图3)和用手向上压瓶底的膜(图4),发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化.小华针对此现象,作出如下推断,他的推断与实验现象不相符的是A
A.一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小
B.因气球内的气体与大气相通,所以气球内的气体压强就是大气压
C.大气压强随着气球的体积的增大而增大
D.气体的压强随着气体的密度的增大而增大
(3)小丽也按图3、图4重复小华的实验,发现气球的体积没有明显的变化.小丽将整个装置放入水槽中,很快找到了实验失败的原因,其原因是瓶子的气密性不好.
(4)在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔,用胶带封住小孔,接着拧开瓶盖,往瓶中加入水,然后撕去胶带,水便从小孔射出,如图5,在瓶内水面不断下降的过程中,水的射程将逐渐变小;如果往瓶中加水至图5水位,再拧紧瓶盖,撕去胶带,小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止,那么在撕去胶带后,瓶内气体压强B(在下列四个选项中选一个最符合实际的)
A.先逐渐变大,后保持不变             B.先逐渐变小,后保持不变
C.先大于大气压强,后小于大气压强     D.一直变大.

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18.已知电阻R1=12Ω,当它和未知电阻R2并联后接在电路中,测得通过R1的电流为0.5A,当它与未知电阻R2串联后接在同一电路中(电压不变),测得R2两端电压为2V.求电路两端的电压和未知电阻R2的阻值.

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8.为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率,问:
(1)请根据如图所示器材,连接实物电路;
(2)当按电路图连接实物电路时,开关应断开;在闭合开关前要把滑动变阻器的滑片P移到阻值最大的位置;
(3)为了迅速准确地测定额定电压时的额定功率,至少要两节干电池,用滑动变阻器调节小灯泡两端的电压,电压表应和小灯泡并联,为了提高测量的准确程度,最好选用0~3V的量程,闭合开关后发现小灯泡两端的电压只有2V,这时滑动变阻器的滑片户应向B端移动,使电压表的示数为2.5V,若此时电流表的示数为0.2A,则该灯泡的额定功率为0.5W;
(4)实验证实了当小灯泡两端的实际电压大于额定电压时,灯的实际电功率大于额定电功率,灯变亮;当灯的实际电压小于额定电压时,灯的实际电功率小于额定电功率,灯变暗;当实际电压等于额定电压时,灯的实际电功率等于额定电功率,此时灯能(选填“能”或“不能”)正常发光.当小灯泡两端的实际电压为1.5V时,电流表的示数为0.12A,小灯泡的实际电功率为0.18;
(5)实际中如果电流表有读数,而电压表没有读数,毛病可能出在哪里?电压表断路.
(6)如果电压表有读数,电流表没有读数,毛病又可能出在哪里?电阻R断路.
(7)实验中,滑动变阻器的作用是一是保护电路;二是改变灯泡两端电压.
(8)若在实验中电流表、电压表都正常工作且都有示数,灯泡能发光,滑动变阻器也能正常工作,但无论怎样调节动滑动变阻器,电压表示数都低于2.5V,则原因可能是电源老化(只写出一条即可).

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