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(2011?常熟市二模)用一个动滑轮将重为8N的物体匀速提升1m,所用竖直向上的拉力为5N,则动滑轮的机械效率为
80%
80%
;用此动滑轮4s内将重为18N物体匀速提升lm,机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),此时拉力的功率为
5
5
W.(不计绳重和摩擦)
分析:题中使用的是动滑轮,承担物重的绳子股数n=2,则s=2h.
知道物重、拉力大小,利用η=
W有用
W
=
G h
Fs
=
G h
F2h
=
G
F×2
求动滑轮的机械效率,利用F=
1
2
(G+G)求动滑轮重;
增大机械效率的方法有二:一是增大有用功,即拉更重的重物;二是减小额外功,如减小摩擦、减轻动滑轮重;
不计摩擦和绳重,利用F=
1
2
(G+G)求此时拉力,利用W=Fs求总功,再利用功率公式求此时拉力的功率.
解答:解:由题可知,n=2,s=2h,
η=
W有用
W
=
G h
Fs
=
G h
F2h
=
G
F×2
=
8N
5N×2
=80%,
∵F=
1
2
(G+G),
即:5N=
1
2
(8N+G),
∴G=2N;
不计摩擦和绳重,用此动滑轮将重为18N物体匀速提升1m,额外功不变、有用功增大,有用功战总功的比值变大,机械效率变大;此时:
F′=
1
2
(G′+G)=
1
2
(18N+2N)=10N,
W′=F′s=10N×2m=20J,
P′=
W′
t
=
20J
4s
=5W.
故答案为:80%;变大;5.
点评:本题考查了使用动滑轮有用功、总功、机械效率的计算和增大机械效率的方法,知道不计摩擦和绳重,利用F=
1
2
(G+G)是本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?常熟市二模)请按要求完成以下作图
(1)图用软绳悬挂的杠杆,请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图.
(2)标出图开关闭合后,小磁针静止时的N、S极.
(3)在图折射光线对应的入射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?常熟市二模)小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验.
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用
图;
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
控制小车刚到达水平面时的速度相同
控制小车刚到达水平面时的速度相同

③甲、乙两组实验可以得出的结论是
物体的动能大小与物体的质量和速度有关
物体的动能大小与物体的质量和速度有关

④上述实验中,利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小,下列的四个实例中与此实验方法相同的是
AC
AC

A.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场;
B、保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化;
C.研究电流的大小时,根据电流产生的效应大小来判断电流的大小;
D.认识电流大小时,用水流进行类比.
⑤如图丙所示,让小球从A点静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿
Cb
Cb
路线继续运动,你判断的依据是
物体不受外力时将保持原来的运动状态不变
物体不受外力时将保持原来的运动状态不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?常熟市二模)奥运会跳远比赛项目中,运动员总要先助跑一段距离后才起跳,这样做的目的(  )

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(2011?常熟市二模)下列说法正确的是(  )

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