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    9．下列事件中在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（　　）
    A．
    搓手取暖    		B．
    玩滑梯，臀部发热
    C．
    放大镜聚光烤焦纸片    		D．
    压缩空气

    分析 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．
    做功的实质是能量转化的过程，即：内能和其他形式能的相互转化．
    热传递的实质是能量转移的过程，发生热传递的条件是有温度差．

    解答 解：ABD、搓手取暖、玩滑梯以及压缩空气都是克服摩擦做功使手的内能增加的；
    C、放大镜聚光烤焦纸片是通过热传递使纸的内能增加的；
    显然C选项与其它三个选项改变物体内能的方式不同．
    故选C．

    点评 本题考查了改变物体内能有两种方式，结合生活实际解决问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．中国人是使用筷子的专家，如图将AB这支筷子作为杠杆分析，O点为支点，食指指头对筷子上的M点的压力FM（垂直于筷子）是动力，食物对筷子上的N点的挤压力FN（垂直于筷子）是阻力．画出FM、FN和阻力臂LN．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．某实验小组的同学利用如图甲所示的电路进行实验研究：

    （1）断开开关S3，闭合开关S1和S2，通过多次调节滑动变阻器，读出相应的电压表和电流表的示数，根据测量数据绘成如图乙所示图象，由图象知定值电阻R=10Ω．
    （2）断开开关S2，闭合开关S1和S3，通过多次调节滑动变阻器，测量灯L的电压和电流．根据测量数据绘成如图丙所示的图象．若灯L的额定电压为2.0V，则它的额定功率为0.4W．
    （3）由图丙可知，灯丝的U-I图象不是一条直线，原因是灯泡灯丝的电阻与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．小华同学在参加体育中考测试时，发现了很多与物理有关的知识：
    （1）在50m测试时，小华用力向后蹬地，由于物体间力的作用是相互，使小华受到一个向前（选填“前”或“后”）的摩擦力，最终他的成绩为8s，则小华的平均速度是6.25m/s．
    （2）在立定跳远时，小华用前脚掌蹬地时对地面产生的压强大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）双脚站立时的压强；在起跳后上升过程中，重力势能增大，在下落时重力势能转化为动能．
    （3）在实心球测试时，小华检起重为20N的实心球，并缓慢举至2m处，这一过程小华对球做功40J；将球用力投出后，由于惯性，实心球向前飞行了10m；球出手后，小华对球做功0J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列现象中，由于光的直线传播形成的是（　　）
    A．
    手影    		B．
    对着镜子画脸谱
    C．
    海市蜃楼    		D．
    雨后彩虹

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图所示电路，电源电压为4.5V，定值电阻R的阻值为10Ω，电压表接入0～3V量程，电流表接入0～0.6A量程，滑动变阻器标有“20Ω 1A”，闭合开关，在保证各元件安全的情况下，下列说法正确的是（　　）
    A．电流表示数变化范围0.3A～0.6AB．电压表示数变化范围1.5V～3V
    C．滑动变阻器阻值变化范围5Ω～20ΩD．电路总功率最大值2.7W

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的现象与光的色散有关的是（　　）
    A．
    阳光下的树影    		B．
    汽车倒车镜    		C．
    “折断”的铅笔    		D．
    雨后的彩虹

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．
    （1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A
    的伸长量为16 cm，橡皮筋B的伸长量为8cm．
    （2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用
    橡皮筋B 制成的测力计量程大，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）．
    （3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为22.5  N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某小组同学在探究电流与电阻的关系时，选用如下器材：电源，0～50Ω的滑动变阻器，电流表，电压表，开关，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，导线若干，实验过程中控制定值电阻两端电压为2V不变．

    （1）图甲是连接的部分实验电路，请将电路补充完整．
    （2）开关闭合前需要将滑动变阻器的滑片调至B（填“A”或“B”）端；若闭合开关后，发现电流表有示数，电压表示数为零，则电路存在的故障可能是定值电阻短路（填“短路”或“断路”）．
    （3）某次实验时，电流表的示数如图乙所示为0.2A，此时连入电路的定值电阻的阻值是10Ω．
    （4）若将10Ω换成15Ω电阻时，需要将滑动变阻器滑片向B（填“A”或“B”）端调整，使电压表的示数为2V．
    （5）完成上面实验后，小组同学又想测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率，但发现电流表已经损坏，于是他们又找来了两个开关，设计了如图丙所示的电路，已知电源电压为U，定值电阻的阻值为R0，请你完成下面实验步骤．
    ①闭合S、S1，断开S2（填写S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为U-U额；
    ②闭合S、S2，断开S1（填写S、S1、S2的通断情况），保持滑动变阻器的滑片不动，读出电出压表示数为U1；
    ③灯泡的额定功率的表达式为P额=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}$U额．

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