【题目】某学习小组利用如图所示的装置做凸透镜位置固定不动“探究凸透镜成像规律”实验：
(1)在调整器材（蜡烛、透镜、光屏）高度时，应_____（填“点燃”或“不点燃”）光具座蜡烛。
(2)多次实验并记录实验数据如下表，请将所缺的像的性质补充完整。
实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
1 | 30 | 15 | _____的实像 |
2 | 20 | 20 | 倒立等大的实像 |
3 | 15 | 30 | _____的实像 |
4 | 6 | / | 正立放大的虚像 |
我们教学用的投影仪是利用了实验序号_____的成像规律；
(3)实验中当蜡烛燃烧逐渐变短时，光屏上烛焰的像将逐渐向_____移动。
(4)实验中不小心将凸透镜摔掉一部分，剩的部分透镜所成的像为_____（填答案选项符号）
A、不完整的像
B、亮度相同的完整像
C、亮度稍暗的完整像
(5)该小组的小明利用周末的时间在家做了一个实验：他在上午利用太阳光测量凸透镜的焦距。具体做法是：将凸透镜与水平地面平行放置，移动凸透镜直至地面上出现个最小最亮的点，用刻度尺测出该点到透镜光心的距离即为该透镜焦距。
请你分析思考：此活动过程中存在的问题是_____。
【答案】点燃 倒立、缩小 倒立、放大 3 上 C 此时凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有与凸透镜的主光轴平行），所以这个亮点不是凸透镜的焦点位置
【解析】
(1)[1]根据凸透镜成像规律中实验的要求，必须让三者中心放在同一高度上，使其成像在光屏的中心；只有先将蜡烛点燃，才可以确定烛焰的中心，所以点燃蜡烛应在调整高度之前。
(2)[2]由数据知，当物距为30cm时像距为15cm，此时物距大于像距，物体成倒立、缩小的实像。
[3]当物距为15cm时，根据光路的可逆性可知，像距为30cm，此时物体成倒立、放大的实像，是投影仪的原理。
[4]当物体在一倍焦距以内时，成正立、放大的虚像，其实际应用是放大镜。
(3)[5]由于成的实像是倒立的，所以蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像就应该越向上移动。
(4)[6]实验中不小心将凸透镜摔掉一部分，则凸透镜的其它部分仍能折射光线，成烛焰完整的像；由于凸透镜折射光线的数量比原来减少，所以像比原来变暗，故选C。
(5)[7]太阳光可以近似看为平行光源，将凸透镜正对着太阳光，太阳光经凸透镜后将会聚在焦点。所以把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小。最亮的光斑，这个光斑便为焦点。测出光斑到凸透镜的距离，便是焦距。而上午第2节课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，此时凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有与凸透镜的主光轴平行），所以这个亮点不是凸透镜的焦点位置。
金牌教辅培优优选卷期末冲刺100分系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小聪在“测量石块的密度”实验中步骤如下：
(1)把托盘天平放在___________上，把游码放在标尺左端的_____________处，发现指针静止时如下图甲所示，则应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡；
(2)先用天平测出石块的质量，天平平衡时右盘砝码和游码位置如图乙所示，则石块的质量为_____g；
(3)由上图丙可知石块的体积为________，则石块的密度为________；
(4)小聪根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若ρA、ρB分别代表石块和另一石块的密度，则ρA ____ρB（选填“＞”“＝”或“＜”）。
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【题目】如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）
A. 1cm 5.50cm B. 1cm 8.30cm C. 1mm 8.30cm D. 1mm 2.80cm
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【题目】请根据自己对生活现象的观察、实践、经验及课中所学，回答下图实例情景中的问题。
(1)如图A中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(2)如图B中，在空罐的罐底中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天将小孔对窗口观察到户外景物，呈现在塑料膜上是_____（选填“正立”或“倒立”）的像。
(3)如图C中，在碗底放一枚硬币，你远离碗一段距离，站到刚好看不到硬币的位置停下，另一位同学慢慢向碗中加满水，你将_____（选填“能”或“不能”）看到这枚硬币。
(4)如图D中，演员对着镜子画脸谱时，当演员向后远离镜子，他在镜中像的大小_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，其中甲、乙两次实验将同一个铁球放在同一斜面的不同高度。
（1）甲、乙两次实验是探究________（铁球/木块）动能的大小与________的关系。
（2）实验中动能的大小是通过__________来体现的。
（3）甲、乙两次实验可以初步得出结论_________________________________。
（4）若想使实验效果更为明显，应使用质量_____（大/小）的木块。
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【题目】小梦学习小组利用如图所示的实验仪器“测量鸡蛋的密度”，请你和小组同学一起完成实验。
(1)把天平放在_____台面上，把游码移到标尺左端的_____处，横梁静止时，指针指在了如图甲所示的位置，为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）端移动。
(2)调好天平后，将鸡蛋放在天平的左盘，在右盘加减砝码并移动游码，使天平重新恢复平衡，所加砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则鸡蛋的质量是_____kg。
(3)在测量鸡蛋的体积时，由于量筒口径较小，鸡蛋无法放入，小梦用一个大烧杯和一个小烧杯，自制了一个溢水杯，采用如图丙所示的方法，测量了鸡蛋的体积，其具体做法是：
①先在大烧杯中加水，直到水面恰好与溢水口相平，把小烧杯放在溢水口下方；
②将鸡蛋慢慢放入大烧杯中，鸡蛋最终沉入水底，用小烧杯收集溢出的水；
③再将溢出的水倒入量筒中，示数如图丁所示，鸡蛋的体积为_____cm3；
④鸡蛋的密度为_____kg/m3。
(4)用该实验方法测得鸡蛋的密度与真实值比会_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），原因是_____。
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【题目】如图是课本上的一些演示实验或插图，请你根据要求填空：
（1）A图中的实验现象说明了________．
（2）B图的实验中，能改变导体ab所受磁场力方向的方法是________．
（3）C图的实验是为了探究________．
（4）D图瓶中装有水，水从侧壁不同高度喷出，观察现象说明________．
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【题目】三孔插座上有一个插孔是和插头上标有E的导线接通的（如图），下列说法正确的是
（1）E是和用电器的金属外壳相连的
（2）电路中E应和室外大地相连
（3）如果和E相连的导线断开，用此插座的洗衣机马达便不能转动
（4）用试电笔笔尖插入E孔，正常情况下试电笔氖管会发光。
A. （1）（3） B. （1）（2） C. （2）（3） D. （2）（4）
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【题目】在“探究水的沸腾”实验中：
（1）安装实验器材时应按照________ （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图像如图所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因________ （一条即可）；
（3）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因________ 。
（4）另一组在“探究水的沸腾”实验中，观察到如图甲、乙所示两种情况：
①你认为________ 图是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）；
②水沸腾特点是：________ ；________ 。
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