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19.如图所示是被称为“大象拔河”的比赛中,甲、乙双方通过拖动布带互拉,以决胜负.在僵持状态下,甲对布带的拉力等于(大于/等于/小于)乙对布带的拉力;参赛队员为了获胜,在鞋底上缠绕几圈绳子,这是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的.

分析 (1)平衡力作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上;相互作用力作用在两个物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上.
(2)摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关,在压力一定的情况下,接触面越粗糙,摩擦力越大.

解答 解:(1)僵持状态下,布带处于静止状态,甲对布带的拉力和乙对布带的拉力等大、反向、作用在一条直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力;
(2)参赛队员为了获胜,在鞋底上缠绕几圈绳子,增大了鞋底与地面间的粗糙程度,从而增大了摩擦力.
故答案为:等于;增大接触面粗糙程度.

点评 本题通过一种拔河比赛,考查了相关的物理知识,注重了物理和生活的联系,是中考的热点问题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.为减轻机械的自重,汽车设计师将一铜制零件改为同形状的铝制零件,使其质量减少12.4kg,则原铜制零件的质量是(ρ=8.9×103kg/m3,ρ=2.7×103kg/m3)(  )
A.8.9 kgB.5.4kgC.12.4kgD.17.8 kg

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图甲所示,是探究杠杆平衡条件的实验装置,要是杠杆在水平位置平衡,B处应挂与A处同样大小的钩码个数为6个;如图乙所示,利用杠杆投掷石球,作用在A点的力b方向时最小(选填“a”、“b”或“c”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明取来一个标有“2.5V“字样的小灯泡.测量其不同电压下的电功率.
①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮.电压表有示数,电流表指针几乎不动.产生这种现象的原因是灯泡断路.
②排除故障.继续实验.如图甲所示是某次实验电流表的示数为0.1A.最后根据实验数据画出I-U图象(如图乙).根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为0.625W.
③通过分析I-U图象,发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大.其原因是灯丝电阻受温度影响.
完成上述实验后.包博又重新设计了电路(如图丙),测量另一个小灯泡的额定功率.这个小灯泡正常工作的电流为I1请完成实验步骤(己知电源电压为U).
①只闭合开关S1,移动滑动变阻器R2的滑片.使电流表示数为I1
②只闭合开关S2,保持滑动变阻器R2的滑片位置不变,调节滑动变阻器R1的滑片使电流表示数为I1;再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端,读出电流表的示数为I2
③则小灯泡的额定功率表达式为P=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.原子是由原子核和核外带负电的电子组成,原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成.科学家对原子的结构进行猜想和实验,并提出了多种模型.在右图所示的两种模型中,B(选填“A”或“B”)是卢瑟福提出的原子核式结构模型.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)当小卡片平衡时,小华将小卡片旋转一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力能否平衡.
(2)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是A.
A.能减小摩擦力对实验结论的影响
B.小书片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
(3)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:用弹簧测力计拉着钩码可以沿任意方向(必须沿水平方向/必须沿竖直方向/可以沿任意方向)做匀速直线运动,根据实验现象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用(选填“适用”或“不适用”)于物体处于匀速直线运动状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.夏天,用塑料泡沫箱装运海鲜,可达到减少装载质量和保鲜的目的.其中分别利用了塑料泡沫密度较小和隔热性差的特性.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小明利用如图的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响

(1)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是使小车运动到水平面上的初速度相同.
(2)小明在实验中观察到的现象是水平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到的阻力越小,速度减小的越慢,越不容易停下来.
(3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测可知:物体运动不受外力时它将做匀速直线运动.
(4)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出牛顿第一定律,其内容是一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年甘肃省兰州市等联片办学八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示是甲、乙丙三种固体的熔化图像,由此图像可以判断(   )

A. 丙是晶体,甲、乙是非晶体

B. 乙是晶体,甲、丙是非晶体

C. 乙是非晶体,甲的熔点比丙高

D. 乙是非晶体,甲的熔点比丙低

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