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20.小华在探究“电流与电阻的关系”实验中,连接的电路和测得的数据如表:
实验次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.20.150.12
(1)连接电路时,开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移到最左(填“左”或“右”).
(2)小华将实物连接成如图所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上 画“×”并改正.
(3)正确连接电路后从40Ω电阻换上50Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将变大(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向左(选填“左“或“右”)端移动,使电阻两端电压为6V.
(4)小华正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器,若滑片接触不良,则电流表无示数,电压表无示数.(选填“有”或“无”)

分析 (1)为防止电路中电流过大烧坏用电器,开关闭合前滑动变阻器处于最大阻值处;
(2)由电路图可知,电压表测滑动变阻器和电阻两端的电压,应把电压表应该和定值电阻并联,且根据电源的电压确定电压表的量程;
(3)根据串联电路的分压特点可知从40Ω换上50Ω的电阻后电压表示数的变化,进一步判断滑片移动的方向;
(4)闭合开关,移动滑动变阻器,若滑片接触不良则电路断路,两电表均无示数.

解答 解:(1)闭合开关前,保护电路的滑动变阻器的滑片处于最大阻值处的左端;
(2)电压表应该和定值电阻并联测量定值电阻两端的电压,电源的电压为6V,所以电压表的量程为0~15V,改正后的电路图如下图所示:

(3)探究电流与电阻的关系时,应控制电压不变,由表格数据和欧姆定律可知,电压表的示数为U=IR=0.6A×10Ω=6V;
从40Ω换上50Ω的电阻后,电路中的总电阻变大,根据欧姆定律可知电路中的电流变小,此时滑动变阻器接入电路的电阻不变、两端的电压减小,根据串联电路的电压特点可知电压表的示数变大;要使电压表的示数不变,应减小电路中的电流,向左移动滑片增大接入电路中电阻的阻值,直至电压表的示数达到6V;
(4)小华同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器,若滑片接触不良,电路断路,则电流表无示数,电压表无示数.
故答案为:(1)左;(2)如上图所示;(3)变大;左;6;(4)无;无.

点评 本题主要考查的是控制变量法在物理实验中的运用和电路故障的分析,以及串联电路分压规律的应用,考查的知识点比较多,比较全面,属于中考的常见题型.

练习册系列答案
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7.关于温度、热量、内能的关系,下列说法中正确的是(  )
A.温度高的物体一定比温度低的物体热量多
B.物体的内能增加,物体的温度一定升高
C.物体的温度升高,它的内能一定增大
D.不同物体温度越高的,内能一定越大

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8.做“观察水的沸腾”实验时:
(1)实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的.
(2)如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形.他的错误之处是玻璃泡接触了容器底.
(3)纠正错误后,他观察到从开始加热至水沸腾,所用时间过长,造成这种现象的原因可能是水的质量太多或初温太低等.
(4)他对实验进行了改进之后,每隔1min记录温度计示数(如表),直到水沸腾一段时间后停止读数,但他不小心漏记了第6min的数据,请你帮他补全.
时间t/min0123456789
温度T/℃909294969696969696
(5)他们观察到水沸腾时的现象应该是图乙中的a图(选填“a”或“b”).从实验数据可判断当时的大气压低于1个标准大气压(选填“高于”或“低于”)

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8.某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,得到的实验数据如表:
物质次数质量m/kg升高的温
度△t/℃
加热时
间t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
(1)实验中,加热时间实质上反映了水和煤油吸收热量的多少.
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:升高相同的温度时,质量相同的不同物质吸收的热量不同.
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,煤油温度升高得多.

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15.画出图中拉力F的力臂

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5.小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1,可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路,如图甲所示,图乙是小明通过实验测得的R1的阻值随温度变化的关系曲线.
(1)当温度较低时,电磁铁的磁性较弱(选填“强”或“弱”),触点开关接通(接通/断开).
(2)电磁继电器的电源两端电压U=6V,电磁继电器线圈的电阻可不计,通过实验测得当电流为30mA时,电磁继电器的衔铁被吸合.若可变电阻器R2的电阻值设定为150Ω时,恒温箱温度可达到90℃.当可变电阻器R2的电阻变大时,恒温箱设定的温度将变升高(选填“升高”或“降低”).
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距离d1d2d3
测量值/cm
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10.在“用电流表和电压表测电阻”的实验中,电路如图甲所示.

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