【题目】一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，对杯底的压力分别FA和FB，则（ ）
A.pA＝pB FA=FB
B.pA＜pB FA＜FB
C.pA＞pB FA＜FB
D.pA＞pB FA＞FB
尖子生新课堂课时作业系列答案
英才计划同步课时高效训练系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】同学们在实验室，进行了下面几个力学实验的探究：
(1)如图甲是探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验，图乙是探究“重力与质量的 关系”的实验，两个实验中都用到了弹簧测力计，请你写出在这两个实验中，使用弹簧测力计读数时有什么不同之处：______________；
(2)图丙是探究“压力的作用效果”的实验：
①实验中，通过____反映压力的作用效果；
②把同一个长方体金属块分别平放、侧放、竖放在海绵块上进行实验，三次对比实验是为了探 究：_____；
(3)图丁是探究“估测大气压强的值” 的实验，实验中所用的测力计量程是100N，可供选择的吸盘面积分别为：A. 1cm2，B. 8cm2，C. 20cm2，为了完成实验，则应该选择面积为_____的吸盘最合适。（选填“A”、“B”或“C”）（大气压值约为 105Pa）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】边长为0.1m、重为20N的实心正方体A放置在装有水的容器底部，水深0.45m，容器底面积为200cm2。现用图甲所示的滑轮组将其匀速提升(忽略绳重、摩擦)，滑轮组绳子自由端的拉力为F，物体A下表面到容器底部的距离为h，F与h的关系如图乙所示。求：
(1)A未露出水面时所受的浮力；
(2)A完全脱离水面后，滑轮组的机械效率；
(3)A完全脱离水面后，水对容器底部的压强。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】甲乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的st图像如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.2~4s内乙做匀速直线运动
B.4s时甲、乙两物体的速度相等
C.0~4s内乙的平均速度为2m/s
D.0~2s内，以甲为参照物，乙的相对运动速度为4m/s
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a．如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数．
b．如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数．
c．如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数．
（1）该实验主要采用的探究方法是_____．
（2）由图1中_____两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越_____（选填“大”或“小”）．
（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动．于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是_____长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）．实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_____N．
（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图象分别如图3图4所示．则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为_____N．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。
（1）实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小。
（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的 相同；比较甲、乙两图，得到的结论是 。
（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表格内的数据：
实验序号 | 钢球质量m/g | 钢球自由滚下高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/cm |
甲 | 20 | 20 | 16 |
乙 | 20 | 10 | 4 |
丙 | 40 | 20 | 32 |
分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是 ，理由是 。
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【题目】如图所示，把一木块放入水中，静止时木块有
的体积浸入水中，木块的密度为________kg/m3；如果把该木块放入密度为0.8×103kg/m3的酒精中，静止时，如图所示．那么该木块下表面受到水的压强p水与受到酒精的压强p酒的关系为p水_________p酒（填“大于”、“等于”、“小于”）．
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【题目】同学们利用如图所示的实验装置探究凸透镜成“倒立、缩小、实像”的规律（已知凸透镜的焦距为10cm）：
(1)蜡烛在图示的位置成清晰的像，然后将蜡烛移到10.0cm的刻度线处，光屏向_____移动，才能在光屏上得到清晰的像；
(2)实验过程中收集的信息如图表：
实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
1 | 50 | 12.5 | 倒立缩小的实像 |
2 | 40 | 13.3 | 倒立缩小的实像 |
3 | 30 | 15.0 | 倒立缩小的实像 |
分析表格信息得到的结论是 ________________；
(3)小聪同学将蜡烛移到刻度尺35.0cm的刻度线处，移动光屏可以得到倒立_______实像；
(4)只利用现有的器材怎样证明物距小于一倍焦距时凸透镜所成的像是虚像，说出你的做法____。（说明光屏为磨砂玻璃）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明同学喝牛奶时想知道牛奶的密度，于是他进行如下实验：
(1)①把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的_______处，发现指针指向分度盘右侧，此时他应向_______（填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
②在烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称得烧杯和牛奶的总质量为240g；
③把烧杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡后所用的砝码和游码的位置如图所示，烧杯和剩余牛奶的总质量为_______g；
④读出量筒中牛奶的体积为10cm3；
⑤计算出牛奶的密度为ρ牛奶=_______g/cm3；
(2)小明同学很聪明，他在没有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度为ρ水）、杯子和笔的情况下，能测出牛奶的密度。请将他的实验步骤补充完整：
①用天平称出空杯子的质量m0；
②往杯中倒入适量的水，在水面处对杯子作标记，用天平称出杯和水的总质量ml；
③将水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至_______，用天平称出牛奶和杯总质量m2；
④根据以上测量的物理量写出牛奶密度表达式：ρ牛奶=_______；
(3)小华看到小明实验后，也设计了如下实验方案：
A.用天平称出玻璃杯的质量m1；
B.将适量牛奶倒入杯中；
C．用天平称出牛奶和玻璃杯总质量m2；
D．将杯中牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积；
E.计算牛奶的密度ρ=
；
①你认为这个方案有什么缺点？_______；
②请你提出改进这个实验的办法。_______。
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