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杠杆的平衡条件是 动力×________=________×阻力臂,公式为________.

动力臂    阻力    F1L1=F2L2
分析:杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,其公式为F1L1=F2L2,据此可做出解答.
解答:杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,其公式为:F1L1=F2L2
故答案为:动力臂;阻力;F1L1=F2L2
点评:本题考查了杠杆的平衡条件及其公式的写法,是我们学习杠杆的最基础的内容,难度不大.
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科目:初中物理 来源: 题型:

用图甲所示的杠杆探究“杠杆的平衡条件”:
(1)先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,此时杠杆处于
平衡
平衡
(填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向
(填“左”或“右”)移动.
(2)如图乙所示,当在A处挂3个钩码时,要使杠杆在水平位置平衡,应在B处挂
2
2
个钩码.若用弹簧测力计拉着杠杆使之在水平位置平衡,当弹簧测力计从M位置移动N位置时,其示数将会
变大
变大
(填“变大”、“变小”或“不变”),这是因为
力臂变小
力臂变小

(3)通过实验可以得出了杠杆的平衡条件是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
.小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如下表:
动力/N 阻力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他也得出了杠杆的平衡条件,请你对此作出评价:
没有多次实验,结果具有偶然性
没有多次实验,结果具有偶然性

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?辽阳)小丽在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,使用了如图所示的装置.
(1)小丽将杠杆放在支架上后,呈如图所示的状态,则她应该将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.这样做的目的是
便于测量力臂
便于测量力臂

(2)调节好杠杆后,小丽将两个重均为0.5N的钩码挂在杠杆a处,又将弹簧测力计挂在杠杆b处的细线上,竖直向
(填“上”或“下”)拉弹簧测力计,能使杠杆再次平衡.操作时,小丽发现弹簧测力计读数太小,不能准确读数,请你帮她找出一种改进的方法:
增加钩码数或将弹簧测力计向右移
增加钩码数或将弹簧测力计向右移

(3)小丽通过实验获得了三组数据如下表.表中第3次实验中的阻力臂L2应为
2
2
cm;
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 6 3 4
2 3 5 5 3
3 4 4 8
分析上表中数据,得出杠杆的平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2

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科目:初中物理 来源: 题型:

小亮在探究“杠杆平衡条件”时,
(1)为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡;
(2)下表是小亮的实验记录.在这几组数据中,他发现实验序号为
2
2
的一组数据是 错误的,经检查,结果是测动力臂时读错了,动力臂的实际值应为
0.3
0.3
m;通过探 究小亮得到杠杆的平衡条件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 1 0.4 2 0.2
2 2 0.1 1 0.6
3 3 0.2 2 0.3

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科目:初中物理 来源: 题型:

杠杆的平衡条件是F1?L1=
F2L2
F2L2
;小明用动力臂L1是1m,阻力臂L2是0.2m的杠杆撬起重5000N的石头所用的动力至少是
1000
1000
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

根据“研究杠杆平衡条件”的实验,完成下列填空:
(1)某同学在调节杠杆水平位置平衡时,发现杠杆的右端翘起,如图所示,他可以调节右端的螺母,使它向
(填“左”或“右”)移动,或者调节左端螺母,使它向
移动.使杠杆在
水平
水平
位置平衡,其目的是为了便于
便于从杠杆上直接读出力臂的大小
便于从杠杆上直接读出力臂的大小

(2)操作时,把钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的
个数
个数
或在杠杆上的
位置
位置
,使杠杆
重新平衡
重新平衡

(3)该同学在实验中得出三组数据(见表).试根据它的实验结果归纳出杠杆的平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
(用文字表达).
实验次数 动力L1(牛) 动力臂L1(厘米) 阻力F2(牛) 阻力臂L2(厘米)
   1     2       5      1         10
   2     4      10      8         5
   3     3       6      2         9
(4)如果作用在杠杆上的动力F1为6牛,动力臂L1为8厘米,阻力F2为4牛,那么在杠杆平衡时,阻力臂L2应是
12
12
厘米.

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