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19.如图是“探究电流的热效应跟电阻大小关系”的实验装置图.A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A内金属丝是铜丝,电阻较小;烧瓶B内的金属丝是镍镉合金丝,电阻较大.实验中应使两瓶中盛装的煤油的质量相等(选填“相等”或“不相等”).当开关闭合后,B(选填“A”或“B”)瓶中温度计示数上升较快.本实验,通过两根金属丝串联的方式,确保了它们通电的时间和电流 相等.

分析 电热的影响因素有电流、电阻、通电时间.首先要判断清楚两段导体的什么因素是相同的,什么因素是不同的,再根据焦耳定律来判断哪段导体产生的电热多,即这个瓶中温度上升较快.(1)要比较不同电阻丝产生热量的多少,应控制电流与通电时间相等,控制两瓶中液体的质量与初始温度相同;
(2)根据焦耳定律判断热量产生较多的容器;

解答 解:解:
为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入质量相同、初温相同的同种液体;
根据电路图可知,铜丝和镍铬合金丝串联连接,即通过铜丝和镍铬合金丝的电流和通电时间相同,而镍铬合金丝的电阻大于铜丝的电阻;
由Q=I2Rt可知,镍铬合金丝产生的热量多,即B瓶中的电流产生的热量多;
故答案为:相等;B;时间和电流.

点评 本题是一道探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验题,本实验应用了控制变量法与转换法,理解并掌握这两种方法是正确解题的前提与关键

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

11.如图所示,请画出光线通过透镜后的光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在“测量小灯泡的电功率”实验中(小灯泡额定电压2.5V)
(1)根据实验目的,连接图1的电路后进行实验.电压表、电流表的示数及灯泡亮度如表.第3次实验的电压表、电流表示数如图2所示.由图可知,测得U=1.8V;I=0.26A.

数据序号 1 2 34  5
 电压U/V 3.0 2.5 1.4 0.4
 电流I/A 0.30 0.28 0.22 0.12
 灯泡亮度 很亮 较亮 亮 暗看不到发光
(2)小灯泡的额定功率是0.7W.
(3)第5次实验看不到小灯泡发光,原因是小灯泡实际功率太小.
(4)合理猜想:小灯泡在断电一段时间后,灯丝的电阻值可能是B
A.0Ω  B.3Ω  C.4Ω  D.8.9Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,提供的实验器材如图甲所示,其中小灯泡的额定电压是2.5V.
(1)请用笔画线将图甲中的电路连接完整.
(2)在连接电路的过程中,滑动变阻器的滑片应移到最右(选填“左”或“右”)端,其目的是保护电路.
(3)正确连接完导线,闭合开关后,发现电流表的指针朝没有刻度的方向偏转,为了避免损坏电流表,紧接着下一步最合理的操作应该是B.
A、将接在电流表正负接线端的导线拆下并对调      B、马上将开关断开
C、将蓄电池正负极的接线对调                   D、迅速将变阻器阻值调到最大
(4)排除故障后,为了测量小灯泡的额定功率,应移动滑动变阻器滑片,直到电压表的示数等于2.5V,此时电流表的指针位置如图乙所示,则小灯泡的实际功率为0.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图甲所示的是王宇和同学测量额定电压为6V的小灯泡电功率的实验装置.已知电源电压恒为12V,滑动变阻器的最大阻值为8Ω.实验电路已连接,请完成下题.(假设小灯泡的灯丝电阻不变)

(1)请你用笔画线代替导线,将电路图甲所示的实物电路图连接完整.
(2)在电路连接过程当中,应当使开关处于断开(选填“断开”或“闭合”)状态.
(3)当电路连接好以后,应当先将滑动变阻器的阻值调至最大值(选填“最大值”或“最小值”),然后闭合开关.完成上述操作后,小明发现无论他怎么调节滑动变阻器的滑片,小灯泡始终比正常发光时亮,则可能的原因是滑动变阻器最大阻值太小.
(4)纠正上述错误后,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数如图乙所示,此时电压表的示数为3V,小灯泡的实际功率为0.9W;继续调节滑片至小灯泡正常发光,则小灯泡的额定功率为3.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一:
甲弹簧受到的拉力/NO123456
甲弹簧的长度/cm6.O9.O12.015.O18.O21.O24.O
表二:
乙弹簧受到的拉力/NO1234S6
乙弹簧的长度/cm6.07.59.O1O.512.013.515.O
(1)分析表一和表二数据可知:
①一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大(选填“大“或“小”).
(2)使用了甲、乙两弹簧的A、B两弹簧测力汁分别,它们的外壳相同刻度线分布情况相同.则量程较大的是B(选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是A测力计.
(3)该小组同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是如图所示图线中的哪一个C

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某活动小组的同学,通过实验探究,得出下表中的部分数据:
物理研究对象质量m/g体积V/cm3比值(质量/体积)
数据单位
铁块179107.9g/cm3
铁块2158207.9g/cm3
铜块189108.9g/cm3
铜块2208.9g/cm3
(1)请你将上表中空缺的部分填写完整.
(2)由上表提供的信息.你可以得到那些结论:
结论1:同种物质,质量与体积的比值相同;
结论2:不同物质,质量与体积的比值不相同.
(3)回忆我们在做这个实验的时候,为什么要采取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?这样得出的结论具有普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示,在探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系时,甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内装有阻值分别为R、R的电阻丝,R<R
(1)两玻璃瓶中加入质量、初温均相同的煤油,通过观察升高的温度来比较电流产生热量的多少,通过实验,可得出结论是:在电流和通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越多.
(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体,当电阻丝阻值R=R(选填“>”、“=”或“<”)时,可以比较不同物质的吸热能力.若温度计a比温度计b温度升高得快,则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c<c(选填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.生活中处处有物理,小明同学观察到两个生活版中常见的现象:一是喝牛奶时,把吸管吸插入牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出:二是在室温下,把吹鼓的气球放在火炉附近,过一会儿,气球就煤破了.
(1)如果你是小明,请根据以上现象进行猜想:当气体的体积一定时,气体压强可能与气体的质量 和温度有关
(2)小明进行了如下实验来研究烧瓶内水而上方的气体压强:
如图甲,先把细玻璃锌插入装有半瓶水的密闭烧瓶中,然后,从细管上端往烧瓶里吹气,此时瓶内气体压强增大(选填“增大”、“减小”或“不变”);迅速放开,观察到细玻璃管内水柱上升到图乙的a处位置.紧接着,小明用手握住烧瓶的瓶颈部分,使瓶内气体的压强增大请在图乙中画出细玻璃内水柱所上升到b处的大致位置;
(3)控制其它条件相同时,把图的装置从山脚移到山顶,则细玻璃管内的液面将上升(选填“上升”、“下降”或“不变”),这是由于大气压随高度升高而降低.

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