分析 (1)在探究声音响度与哪些因素有关时,要先进行猜想,根据猜想准备准备器材.例如声音的响度与振幅有关,我们要用到音叉,再就是敲击音叉的小锤.还有是系有细线的乒乓球.
(2)根据自己的器材来设计和进行实验.首先可用小锤敲击音叉,将乒乓球靠近音叉,观察乒乓球被弹开的幅度,然后再用更大的力敲击音叉,重做上面的实验.
(3)前后两次比较乒乓球被弹开的幅度来确定声音响度与振幅的关系.
解答 解:(1)猜想声音的响度与振幅有关.
(2)根据猜想准备实验器材.例如:音叉、乒乓球(系着细线)、小锤;
根据准备的实验器材可这样操作:a、用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察乒乓球弹开的幅度;b、用更大力击打音叉,重做上面的实验
(3)根据乒乓球前后被弹开幅度的不同确定结论.敲击音叉的力度越大,发出的声音就越大,乒乓球被弹开的幅度就越大.所以可以得出这样的结论:声音的响度与物体振幅有关.
故答案为:(1)振幅;
(2)音叉、乒乓球(系着细线)、小锤;
(3)a、用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察乒乓球弹开的幅度;b、用更大力击打音叉,重做上面的实验,然后根据乒乓球前后被弹开幅度的不同确定结论.
点评 这类实验题也属于开放性试题,特别是第二问,不同的器材,都可以进行验证.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表示数增大,灯变亮 | B. | 电流表示数增大,灯变暗 | ||
C. | 电流表示数减少,灯变亮 | D. | 电流表示数减少,灯变暗 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 294度 | B. | 290 度 | C. | 292 度 | D. | 288度 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一定是串联 | B. | 一定是并联 | C. | 一定不是混联 | D. | 无法确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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