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    【题目】为了保障学生人身安全，目前已有一大批校车投入使用，这辆校车在某段平直公路上匀速行驶用时，消耗柴油，受到的阻力是，（柴油热值，柴油的密度，取）求：

    这段路程内发动机做功的功率．

    这段路程内消耗的柴油完全燃烧放出的热量．

    【答案】；; ．

    【解析】

    （1）校车在某段平直公路上匀速行驶时，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，二力的大小相等，根据求出牵引力做的功，根据求出这段路程内发动机做功的功率；

    （2）知道柴油的体积和密度，根据求出柴油的质量，又知道柴油的热值，根据求出柴油完全燃烧放出的热量；

    （1）因校车在某段平直公路上匀速行驶时，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以，发动机的牵引力：，发动机牵引力做的功：，发动机做功的功率：；

    （2）由可得，柴油的质量：，柴油完全燃烧放出的热量：；

    答：（1）这段路程内发动机做功的功率为24kW；

    （2）这段路程内消耗的柴油完全燃烧放出的热量为5.61×107J；

    练习册系列答案
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    【题目】以内燃机为动力的各种机械，在人类生产生活中应用极为广泛。从轮船、火车，到拖拉机、摩托车等，它们的动力大都来源于内燃机。它们虽然在构造上略有差异，但工作原理都是一样的，下面对内燃机的有关叙述，错误的是　　

    A. 内燃机是内能转化为机械能的装置

    B. 内燃机用水冷却，是因为水的比热容大

    C. 它排出的废气无污染，是一种环保型的机器

    D. 内燃机靠产生的高温、高压气体做功

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    【题目】小兰同学在探究“物体的浮沉条件”时，用手拿着一个质量为120克的物体浸没在装满水的深桶中，溢出260克水；重新把桶装满水，只把手浸没到相同深度，溢出了160克水，物体浸没在水中受到的浮力为________N。未放手时,手对物体会产生方向向_____，大小为______N的力。放手后物体将______ (选填“上浮”，“下沉”或“悬浮”)。

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    【题目】如图，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是

    A. 甲乙两次实验中，是利用海绵形变的程度来表示压力大小

    B. 甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显

    C. 甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关

    D. 为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为探究物体比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．

    实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油________的多少．

    把质量相同的水和煤油分别装入两个相同的容器中，发现水的体积________（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油的体积；

    选用相同的“热得快”同时给它们加热，然后同时观察两支温度计的示数，这样操作可保证加热时间相同，其目的是使两种物质吸收热量相同，通过比较温度计示数变化的多少，来比较两种物质____的强弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，小强做了如图所示的实验.

    （1）U形管压强计是通过U形管中两液面的_________来反映橡皮膜所受压强大小的，将橡皮膜置于空气中，U形管两边的液面应该_________.用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置_________（选填“漏气”或“不漏气”）。

    （2）如图甲所示的实验1表明：当液体密度相同时，液体压强与液体的_________有关；如图乙所示的实验2表明：液体深度相同，液体密度_________，液体压强越小。

    （3）他选择如图丙所示的器材继续探究液体压强，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变.该装置可以探究液体压强是否跟深度、液体密度有关。

    ①实验时用橡皮膜的形状变化反应液体压强的不同，这种方法是_________。

    ②当两边盛有相同深度的不同液体时，橡皮膜将向密度_________（填“大”或“小”）的一边凸出。

    ③调整左右两边不同液体液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一边凸出，此时左侧液面距橡皮膜的深度是h1，右侧液面距橡皮膜的深度是h2，左右两侧液体的密度之比为_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是测量小灯泡电功率的电路图，若灯泡上标有2，，试验中测得有三组数据如表：

    闭合开关S前，滑片应置于______端

    灯泡的额定功率为______

    在某次测量中，电流表与电压表的示数如图所示，则电压表的示数为______，电流表的示数为______

    在实验过程中，一位同学突然发现灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：______。

    另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是______。

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    【题目】在同一粗糙水平面固定两个不同斜面，小华同学研究相同的两个小球A、B分别沿不同的斜面运动，用频闪照相机每隔0.1s拍摄了小球滚动时的不同位置，图上数字为闪光时刻编号，位置间距如图所示．

    （1）甲图中A球在斜面上运动的速度 （选填“增大”、“减小”或“不变”），机械能 （选填“增加”、“减小”或“不变”）．

    （2）乙图中小球B从2位置运动到4位置的这段时间内平均速度v= m/s，小球B沿斜面运动过程中的动能 ，重力势能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

    （3）若两个小球从斜面上运动到斜面底部时与相同的木块碰撞，碰撞之后图 （选填“甲”或“乙”）中木块运动距离较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是小明同学“探究杠杆的平衡条件”的实验装置，他将杠杆挂在支架上，

    （1）正确调节_____________使杠杆在_____________位置保持平衡，这样做的目的是：___________ ．

    （2）如图甲所示，实验中，在杠杆上的A点挂两个重均为0.5N的钩码，用己经调零的轻质弹簧测力计系在杠杆的B点上，竖直向下拉，使杠杆保持水平平衡，则弹簧测力计的示数应该是_____N；

    （3）如图乙所示，其他因素保持不变，如果只将轻质弹簧测力计改为逐渐斜向左缓慢转动，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将____（选填“变大”、“变小”或“不变”），理由是：_________________．

    （4）实验中多次改变力和力臂的数值，这么做的目的是________________．

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