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    造成测量误差的原因是多方面的，要减小测量的误差必须从多方面考虑．但在一般测量中，减小误差的常用方法是
    多次测量求平均值
    多次测量求平均值
    ．
    分析：误差的产生原因一般有这几个方面：
    人为因素，即由于人为因素所造成的误差，包括误读、误算和视差等；
    量具因素，即由于量具因素所造成的误差，包括刻度误差、磨耗误差及使用前未经校正等因素；
    力量因素，即由于测量时所使用接触力或接触所造成挠曲的误差；
    测量因素，即测量时，因仪器设计或摆置不良等所造成的误差；
    环境因素，即测量时受环境或场地之不同，可能造成的误差有热变形误差和随机误差为最显着．
    解答：解：测量产生误差的因素有很多，但误差不能避免，只能尽力减小，常用的办法就是进行多次测量求一个平均值，这个值与真实值之间的差别将会更小；
    故答案为：多次测量求平均值．
    点评：减小误差的方法一般要从产生误差的因素去考虑，多次测量求平均值是常用的方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?高邮市二模）为粗略测算电热器的功率，甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想：利用如图所示的电热器对水进行加热，测量相关的数据，计算出水吸收的热量，如果忽略掉热损失，就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量，然后再计算电功率．根据这个思路，他们将电热器放入一塑料杯里（杯外还包装有泡沫塑料），杯内装有水．甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器，以及质量不同的水  进行实验．表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据．（已知水的比热容C）
            表1    水的质量m=400g（甲组数据）
    时间（t）min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度（T）℃ 70 76 82 89 94 100 100 100 100
    表2   水的质量m=350g（乙组数据）
    时间（t）min 0 30 60 90 120 150 180 210 240
    温度（T）℃ 22 26 30 33 37 40 43 46 48
    （1）实验前，同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较，发现它们的材料和长度相同，于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同，其判断的依据应该是
    电热丝粗细不同
    电热丝粗细不同
    ．
    （2）这个实验方案的计算原理是P=
    cm△t
    t
    cm△t
    t
    （物理量符号参照数据表所示）
    （3）要计算电功率，甲小组处理数据时，只选择了前六个数据，其原因是若计算加热时间取“8min”，则其测量值比真实值偏
    小
    小
    （选填“大”或“小”），而造成这个偏差的原因是
    数据处理错误
    数据处理错误
    （选填“实验误差”或“数据处理错误”）．
    （4）合理处理数据后，他们对比了老师给的电热器铭牌数据，发现误差比较小的是
    乙
    乙
    组，原因是
    乙组中水的温度与周围环境温差小，热量散失少
    乙组中水的温度与周围环境温差小，热量散失少
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“测定小灯泡电阻”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为8Ω．

    （1）某同学连接的电路如图甲所示，请指出其中的两处错误或不妥：①
    电压表没有与灯泡并联
    电压表没有与灯泡并联
       ②
    电流表量程太大
    电流表量程太大

    （2）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2.5V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，电流表示数为
    0.34
    0.34
    A，则灯正常发光时电阻为
    7.4
    7.4
    Ω（保留一位小数）．
    （3）小组实验过程中记录了下表内的信息，小明同学分析表内数据，发现该灯亮度增加时电阻
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”），造成这种现象的原因是
    灯丝电阻随温度升高而变大
    灯丝电阻随温度升高而变大
    ．
    U/V I/A 灯泡亮度 R/Ω
    1 1.0 0.2 很暗
    2 1.5 0.25 较亮
    3 2.5 正常
    4 3.0 0.36 很亮
    （4）实验结束后，小明、小红交流时认为：若用现有器材测量一个几百欧姆的电阻时，由于
    电流小于电流表的最小分度值
    电流小于电流表的最小分度值
    造成电流测量误差很大，所以不能直接测量．两位同学通过分析，用现有的电源设计了如图丙所示的电路，实验时首先将滑片移到最右端，闭合开关，读出电压表示数为U1，再将滑片移到最左端，读出电压表示数为U2，若电源电压不变，滑动变阻器的最大电阻R0，则待测电阻Rx=
    U1R0
    (U2-U1)
    U1R0
    (U2-U1)
    （用U1、U2及R0表示）；现有三个滑动变阻器分别是：“10Ω  1A”的R1、“20Ω  1A”的R2、“500Ω  1A”的R3，为了能顺利完成实验，应选用的滑动变阻器为
    R3
    R3
    （选填“R1”、“R2”或“R3”）．

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    科目：初中物理 来源：2011年中考物理总复习专题：长度测量误差（解析版） 题型：填空题

    造成测量误差的原因是多方面的，要减小测量的误差必须从多方面考虑．但在一般测量中，减小误差的常用方法是    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    造成测量误差的原因是多方面的，要减小测量的误差必须从多方面考虑。但在一般测量中，减小误差的常用方法是             。

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