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分析下列声学实验现象,回答:分别说明了什么问题?
实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花.
实验二:吹笛子时,手按住不同的孔会发出不同的声音.
实验三:在钢管的一端敲击一下,在另一端能听到两次声音.
实验一说明:
声音是由于物体的振动而产生的
声音是由于物体的振动而产生的

实验二说明:
管乐器的音调与振动空气柱的长短有关
管乐器的音调与振动空气柱的长短有关

实验三说明:
声音在不同介质中的传播速度不同
声音在不同介质中的传播速度不同
分析:实验一:根据声音的产生进行分析,即声音是由振动产生的;
实验二:根据影响音调的因素进行分析,即振动的快慢;
实验三:根据声音在不同介质中的传播速度不同进行分析,即两次声音的时间间隔大于0.1s就可以区分开;
解答:解:实验一:因为发声的物体激起水花,所以声音是由物体的振动产生的;
实验二:用手捂住几个孔,振动的空气柱的长度改变,即振动的快慢不同,所以音调与振动的快慢有关;
实验三:因为敲击钢管,发出的声音会通过钢管和空气向周围传播,所以在另一端听到的声音分别是从钢管中和空气中传播过来的,故声音在不同介质中的传播速度不同.
故答案为:声音是由于物体的振动而产生的;
管乐器的音调与振动空气柱的长短有关;
声音在不同介质中的传播速度不同.
点评:此题主要考查声音的产生和声音的传播,以及音调与发声体振动快慢的关系,声音在不同介质中的传播速度不同.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

分析下列声学实验现象,回答:分别说明了什么问题?
实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花.
实验二:把响着铃的闹钟放在密封的钟罩内,将其中的空气抽出一些后,铃声明显减小.
实验三:吹笛子时,手按住不同的孔会发出不同的声音.
实验四:在钢管的一端敲击一下,在另一端能听到两次声音.
实验五:用纸片划过梳齿,快划发出的声音尖细,慢划发出的声音低沉.
实验一说明:
声音是由物体的振动产生的
声音是由物体的振动产生的

实验二说明:
声音的传播需要介质,真空不能传声
声音的传播需要介质,真空不能传声

实验三说明:
音调的高低与振动的快慢有关
音调的高低与振动的快慢有关

实验四说明:
声音在不同介质中的传播速度不同
声音在不同介质中的传播速度不同

实验五说明:
振动越快,音调越高
振动越快,音调越高

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科目:初中物理 来源: 题型:

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实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花。
实验二:吹笛子时,手按住不同的孔会发出不同的声音。
实验三:在钢管的一端敲击一下,在另一端能听到两次声音。
实验一说明:                                                              
实验二说明:                                                              
实验三说明:                                                              

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科目:初中物理 来源:2011-2012年度沙城实验中学八年级物理期中试卷 题型:实验题

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实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花。
实验二:吹笛子时,手按住不同的孔会发出不同的声音。
实验三:在钢管的一端敲击一下,在另一端能听到两次声音。
实验一说明:                                                              
实验二说明:                                                              
实验三说明:                                                              

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科目:初中物理 来源:2011-2012年度沙城实验中学八年级物理期中试卷 题型:实验题

分析下列声学实验现象,回答:分别说明了什么问题?

实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花。

实验二:吹笛子时,手按住不同的孔会发出不同的声音。

实验三:在钢管的一端敲击一下,在另一端能听到两次声音。

实验一说明:                                                              

实验二说明:                                                              

实验三说明:                                                              

 

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