练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    如图所示，在探究电流与电阻关系的实验中，先把5Ω的电阻接入M、N之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间，接下来请你完成实验。
    （1）分别换接10Ω和15Ω的电阻后，滑片P应向          调节。
    （2）要读取对应的电流表的示数，必须保持电压表示数为       V不变。
    （3）实验结论是：                                            。 

    （1）右；（2）3V；（3）导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比

    解析试题分析：（1）M、N之间的电阻增大时，电压表的示数也增大，要保持M、N之间的电压一定，滑动变阻器的滑片应向右移动，使它连入电路的电阻增大，则它分得的电压增大，定值电阻分得的电压减小；
    （2）5Ω的电阻接入M、N之间，电流表的示数为0.6A，此时电压表的示数为，所以实验中应保持电压表的示数为3V不变；
    （3）当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻是反比的关系。
    考点：电流与电阻的关系

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    综合作图--测量电阻：
    现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个电压表（量程大于电源电压值）、一个阻值为R1的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线，要利用以上器材测量的待测电阻R2的阻值．请在方框内设计出实验电路图（电路连接好后实验中不能拆卸）并完成下列步骤．
    （1）根据电路图连接实物电路；                               
    （2）                                  ；                                   
    （3）利用上述测量值算出待测电阻的阻值R2=     ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    阅读短文，回答问题：
    巨磁电阻效应
    1988年阿尔贝·费尔和彼得·格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中（如图甲），微弱的磁
    场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”．
    更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”．组成三层膜的两
    种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应”．
    进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时．用R0表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R与R0之比与膜层厚度d（三层膜厚度均相同）的关系如乙图所示．
    1994年IBM公司根据“巨磁电阻效应”原理，利用铁、铬组成的复合膜研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息．

    （1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是     

    A．铜、银 B．铁、铜 C．铜、铝 D．铁、镍
    （2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是2.2nm时，这种复合膜电阻    （选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”．
    （3）丙图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域，将“新型读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是丁图中的     ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    (8分)在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中．
    （1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接．
    （2）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，灯泡的电阻RL=    Ω．

    （3）小明同学在做实验时，电路连接无误，接触良好． 闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，灯泡不亮，而电压表的示数为零． 该故障的原因可能是        ．
    （4）小明测量三次后，准备求出小灯泡电阻的平均值，对他求平均值的做法，你的看法是：　　　　　　　。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）物理实验课上小明探究电流与电压的关系．
    【提出问题】
    通过导体的电流与导体两端电压有什么关系？
    【猜想】
    ①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成反比．
    【实验器材】
    电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器（3Ω  1A），导线若干．
    【实验过程】
    （1）小明根据如图所示电路图连接实物后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是　_________　．
    （2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表所示．分析数据可得出猜想　_________　是正确的（请填写序号）．小明实验时选择的定值电阻是　_________　Ω．

    电压
    		1.2
    		1.6
    		2.0
    		2.4
    		2.8
    电流
    		0.12
    		0.16
    		0.20
    		0.24
    		0.28
    （3）小明在实验中想把电压表的示数调到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是　_________　．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （5分）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
    (1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．

    (2)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，

    ①由图像可以得出结论：电压一定时，   ，
    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是   ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为   V时，读出电流表的示数．
    (3)实验室现有：A“20Ω 2A”和B“50Ω 2A”两种规格的滑动变阻器，根据上述测量数据，可以判断该同学实验中选用的滑动变阻器为   ．（选填字母“A”或“B”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    (6分)在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：

    (1)本实验使用滑动变阻器的目的是保护作用和                        。
    (2)探究“电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系”的过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是下图中         图。

    (3)在“探究电压一定时，电阻上的电流跟导体电阻关系”的过程中，先接入R1=5Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将R1=5Ω的电阻改接成R2=10Ω的电阻，发现电压表示数       (选填“大于”、“等于”、“小于”)2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向       (填“左”或“右”)移动，使            ，并记下电流值；再改接R3=20Ω的电阻，重复上述实验。得到的结论是：                            。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （7分）小程用图甲所示的电路探究“同一电阻，电流与电压的关系”。

    （1）连接电路时，开关应当          ；开关闭合前，P应该滑至最          端。
    （2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表示数如图乙所示，此时通过电阻R的电流为        A；
    （3）该电路还可以用来完成其它实验，请写出一个实验名称：            ；
    （4）移动滑片P，读出电压表及电流表的示数如表格丙所示，请将表中数据补充完整，由此可以得出结论：                                   ；
    （5）小程在某次测量中发现，电流表示数突然变为零，但电压表有示数，则可能的故障原因是：                                    。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两段阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．

    (1)在这个实验中，电流产生的热量多少是通过_______________体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”．这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：____________________________________________________________。
    (2)甲装置可探究电流产生的热量与__________的关系．
    (3)在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与_______________的关系．
    (4)甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球__________（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多．
    (5)教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）．比较甲、乙和如图丙所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是______________________理由是________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案