用下图所示装置提升重为900 N的物体A,加在绳自由端的拉力大小为400 N时恰好可以使物体匀速上升.求:
(1)此时滑轮组的机械效率;
(2)若不计绳重和摩擦,求动滑轮的重力;
(3)若提升的重物改为1200 N,此时滑轮组的机械效率又为多少?
(4)在(3)问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉动?
答案:(1)75% (2)300 N (3)80% (4)500 N 思路解析:(1)因为物体匀速上升,不妨设上升的距离为1 m,η==75%. (2)方法一:根据滑轮组的知识,动滑轮和物体的总重力由几段绳子承担,作用在绳端的拉力就是总重力的几分之一,F=G动=3F-G=3×400 N-900 N=300 N. 方法二:也可以根据机械效率的定义式,η= 代入数据后也可以计算出G动,但不如方法一简便. (3)整个过程中,因为不计绳子重和摩擦,额外功都是用来提升动滑轮所做的功,即与前两问中的外力所做的额外功并没有发生变化. =×100%=80%. (4)方法一:根据滑轮组的知识,动滑轮和物体的总重力由几段绳子承担,作用在绳端的拉力为总重力的几分之一,==500 N. 方法二:也可以根据机械效率的定义 η==500 N. |
科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 物理量 |
1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N. | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% | 57% |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N. | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% | 57% |
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科目:初中物理 来源: 题型:
小军和小民在用下图所示的实验装置完成了“测定滑轮组的机械效率”的实验后,想:在所用滑轮组一定的情况下,它的机械效率与哪些因素有关呢?两人根据各自的生活经验和所学知识提出了多种猜想,经过激烈讨论并虚心听取了其他同学的意见,最后形成了以下两个猜想:
猜想1 可能与提升的速度大小有关;
猜想2 可能与被提升的物体重有关.
小军和小民用图所示的实验装置对上面两个猜想进行了探究,得到的实验数据记录如下表.
小军的实验记录
物理量率 控制因素 | 钩码重N | 绳端拉力N | 机械效 |
较小提升速度 中等提升速度 较大提升速度 | 10 10 10 | 4.2 4.2 4.2 | 79.4% 79.4% 79.4% |
小民的实验记录
物理量 控制因素 | 钩码重N | 绳端拉力N | 机械效率 |
大致相同的 提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
15 | 6.0 | 83.3% | |
20 | 7.5 |
(1)请帮助小民完成表中的一项计算;
(2)分析小军和小民的实验数据,得到的实验结论是:在滑轮组一定的情况下,它的机械效率与______有关;它们的关系是: __________________________.
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科目:初中物理 来源:2010-2011学年山东省济宁市曲阜市八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题
实验次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N. | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% | 57% |
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