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    如图所示，在杠杆OA上的B点悬挂一重物G，A端用细绳吊在小圆环E上，且细绳AE长等于圆弧CED的半径，此时杠杆恰好成水平状态，A点与圆弧CED的圆心重合，E环从C点沿顺时针方向逐渐滑到D点的整个过程中，吊绳对A端的作用力的大小      。（填变化情况）
    先变小后变大

    试题分析：由题意可知，在圆环转动中，A的位置保持不变，故杠杆始终处于平衡状态；
    因为重力与重力的力臂的乘积不变，根据杠杆平衡的条件可得，动力臂越大，动力会越小，又因为圆环在图示位置时，力臂最大，动力最小，所以从C端移动到D端的过程中，动力会由大到小，再由小到大．
    点评：本题的关键在于灵活应用杠杆平衡的平衡条件，并能根据动力的方向确定力臂的变化，会根据阻力、阻力臂和动力臂的关系判断动力的变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    （2013?陆川县一模）对于某校升旗仪式中的情景，下列说法正确的是（　　）
    A．国歌的声音越大，音调越高
    B．同学们听到的国歌声是通过空气传播的
    C．将国旗升起是利用动滑轮完成的
    D．扬声器（喇叭）工作时将内能转化为电能

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，一根粗细均匀的杠杆，等距标注了刻度，可绕A端转动，当在B处施加30N竖直向上的拉力F时，杠杆刚好平衡，则杠杆自重为______N。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码重都相同。下列操作中，会使杠杆左端下沉的是： （　　）
    A．在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码
    B．在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码
    C．将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格
    D．左侧加挂两个钩码，右侧加挂一个钩码。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    在图中用划线代表了绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力拉绳使重物升起。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    画出图中力F对支点O的力臂L。（2分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    按照题目要求作图．

    （1）如图甲所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在右图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1以及阻力F2的示意图．
    （2） 用如图乙所示的滑轮组提升重物，请用笔画线组装成最省力的滑轮组．
    （3） 请在如图丙所示中的两个虚线框内，选填 “电源”和 “开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    按要求作图：
    1）画出图中力F的力臂并用字母L标明．
     
    2）请在图中画出入射光线通过凸透镜后的折射光线。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上叫做“转换法”，下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取“转换法”的是（   ）
    A．研究物体重力势能大小与高度的关系时，保证物体的质量一定
    B．研究电流时，将电流比做水流
    C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒
    D．通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性

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