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    3．以笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙中所示的器材连接起来．

    分析 根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正极出发依次串联电路元件最少的支路，再把并联的部分串联到相应的位置即可．

    解答 解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联灯泡L1、开关S1回到电源的负极，然后把开关S2与灯泡L2串联后并联在L1两端，如下图所示：

    点评 本题考查了根据电路图连接实物图的方法，要注意实物图和电路图的一一对应性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．重49N的金属块挂在弹簧测力计下然后浸没在水中，弹簧测力计的示数减小了9.8N，则金属块受到的浮力是（　　）
    A．49NB．39.2NC．9.8ND．0N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．自由运动的滚摆，每次上升的高度逐渐减小，下列说法正确的是（　　）
    A．机械能守恒
    B．能量正在消失
    C．只存在动能和重力势能的相互转化
    D．减小的那部分机械能转化为了内能，但总的能量守恒

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．汽车从甲地开往乙地，平均速度是20m/s，到达乙地后停车2分钟，继续向丙地出发，10分钟后到达丙地．已知甲乙两地相距10km，乙丙两地相距15km．求
    （1）汽车在从乙地到丙地的平均速度．
    （2）汽车从甲地到丙地的平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小阳从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这个两个电磁铁接入电路中，如图所示，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次数实验，记录如表：
    线圈匝数50100
    实验次数123456
    电流表示数/A1.01.31.61.01.32.0
    吸引大头针的最多数目/枚5810101625
    （1）实验中他们是通过电磁铁吸引大头针数目来判定其磁性强弱的．
    （2）分析第1、2、3三次的实验记录，可得出结论：当线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强
    （3）分析第1、4次和2、5次的实验记录，可得出结论：当电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．在“测量小车运动的平均速度”的实验中：
    （l）实验中要使用的测量工具有刻度尺和停表．实验中要直接测量的物理量是小车运动的路程和运动时间．
    （2）表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完整
    路程运动时间平均速度
    1S1=75t1=2.6SV1=28.85cm/s
    2S2=75t2=2.5SV2=30 cm/s
    3S3=75t3=2.4SV3=31.2 cm/s
    三次测量的平均值v=30cm/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述中，不符合并联电路特征的是（　　）
    A．各支路两端电压都相等B．电流有两条或多条通路
    C．各用电器能独立工作，互不影响D．各处电流相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．有一次运动会，40人参加入场式，若4人一排，10排队伍的长度是12m．队伍以1.4m/s的速度匀速进入运动场后，沿着400m跑道绕场一周，问入场式至少需要多长时间？

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