分析 (1)①天平是测量物体质量的工具,使用之前要进行调节:把天平放在水平桌面上,游码与标尺左端的0刻度线对齐,调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央.
②为使横梁平衡,无论是平衡螺母还是游码,相对于指针的偏转,调节规律是“左偏右调”.
(2)读取量筒中液体的体积时,首先要明确量筒的分度值,读数时视线与液面最凹处相平;
已知烧杯和浑水的质量,烧杯的质量,可以得到烧杯中浑水的质量;已知浑水的质量和体积,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到浑水的密度.
(3)小明的方案中“把烧杯内的浑水全部倒入量筒内”会使得浑水不能全部倒入量筒内,从而使密度出现很大的误差.
(4)只有天平,没有量筒,可以利用等体积的水和浑水,称量水和浑水的质量,根据体积相等列出等式求出浑水的密度;
已知水流的速度和流动的时间,根据公式S=vt可求水流过的路程,还知管道的横截面积,可求水柱的体积,
已知Q=$\frac{V}{t}$,把体积表达式代入,可求流量的表达式.
解答 解:(1)在调节托盘天平时,首先将其放在水平桌面上,游码放在标尺的左端零刻度线处,此时,若发现指针指在分度盘的中央零刻度线的右边,说明左侧质量略大,应旋动衡量右端的螺母,使之向左移动.
(2)量筒的分度值为2cm3,量筒中浑水的体积为V=40cm3;
在天平的标尺上,1g之间有5个小格,一个小格代表的质量是0.2g,即天平的分度值为0.2g;
烧杯和浑水的总质量是m1=50g+10g+2g=62g;
空烧杯的质量为m2=17g,
烧杯中浑水的质量为m=m1-m2=62g-17g=45g,
浑水的密度为ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{45g}{40c{m}^{3}}$=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3.
(3)小明不可能把烧杯内的浑水全部倒入量筒内,导致测量的浑水的体积偏小,由公式ρ=$\frac{m}{V}$知:密度测量结果偏大.
(4)小华不小心将量筒打碎了,用天平也能测量出浑水的密度:
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0.
②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1.
则水的质量m水=m1-m0,
由ρ=$\frac{m}{V}$可求得,水的体积V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
③用另一个烧杯装满浑水,用天平测出烧杯和浑水的总质量为m2.
则水的质量m酱油=m2-m0,
烧杯内水的体积等于酱油的体积
④则浑水的密度表达式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{浑水}}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水.
(5)水在管道内流过的距离h=vt,所以水柱的体积V=Sh=Svt,
因为Q=$\frac{V}{t}$,所以Q=$\frac{Svt}{t}$=Sv.
故答案为:(1)标尺左端的0刻度线;左;(2)45;1.125×103;(3)偏大;(4)②装满水;④$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水;(5)Sv.
点评 测量液体密度时,只有量筒没有天平,可以采用被测液体和水的质量相同进行测量;只有天平没有量筒,可以采用被测液体和水的体积相同进行测量.酱油体积的测量是本实验的难点,巧妙地利用等效替代法,是解决此题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 木块受到的重力与木块受到的支持力 | |
B. | 地面受到的摩擦力与木块受到的摩擦力 | |
C. | 木块受到的拉力与木块受到的摩擦力 | |
D. | 木块受到的支持力与木块对地面的压力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该实验装置只能探究电流产生的热量与电流的关系 | |
B. | 将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后,可以探究电流产生的热量与电阻的关系 | |
C. | 左边容器中空气温度的变化量是右边容器中空气温度变化量的四倍 | |
D. | 该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 并联一只20欧的电阻 | B. | 并联一只10欧的电阻 | ||
C. | 串联一只20欧的电阻 | D. | 串联一只10欧的电阻 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力的大小 | B. | 力的方向 | C. | 力的作用点 | D. | 物体的运动状态 |
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