【题目】某小组同学为了探究物体吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在六个相同的烧杯中分别盛上水和煤油,用六个相同规格的加热器对它们分别进行加热。表一和表二是他记录的实验数据。(设每分钟吸收的热量都相等)
表一 液体种类:水
烧杯号 | 质量(g) | 升高的温度(℃) | 加热时间(分钟) |
1 | 200 | 8 | 8 |
2 | 100 | 8 | 4 |
3 | 50 | 8 | 2 |
表二 液体种类:煤油
烧杯号 | 质量(g) | 升高的温度(℃) | 加热时间(分钟) |
4 | 200 | 8 | 4 |
5 | 100 | 8 | 2 |
6 | 50 | 8 | 1 |
请根据表中的实验数据回答下列各题:
(1)实验时可以用表中的_____来代表物体吸收的热量。
(2)比较烧杯号1、2与3(或4、5与6)的实验数据,可初步得出的结论是:_____。
(3
(4)进一步综合分析表一或表二的数据,可初步得出结论:_____。进一步综合分析表一或表二的数据,可初步得出结论:_____。
【答案】加热时间 同种物质升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比 1、4或2、5或3、6 同种物质,质量和升高温度的乘积的越大,吸收热量越大 不同种物质,质量和升高温度的乘积相同,吸收热量不同(不同种物质,质量和升高温度的乘积不同,吸收热量可能相同)
【解析】
(1)[1]用六个相同规格的加热器对它们分别进行加热,加热相等时间加热器放出的热量相等,它们吸收的热量就相等,加热时间越长,物体吸收的热量越多,因此在表中是用加热时间来反映物体吸收热量的多少;
(2)[2]由表中1、2与3(或4、5与6)的实验数据可知,水(或煤油)的质量不同而升高的温度相同,需要的加热时间不同,水(或煤油)质量成倍减小,需要的加热时间即吸收的热量也以相同的倍数减小,由此可得:质量不同的同种物质升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比;
(3)[3]由表中1、4或2、5或3、6数据可知,水与煤油的质量、升高的温度都相等而加热时间不同,水与煤油吸收的热量不同,水吸收的热量是煤油吸收的热量的2倍,由此可得:相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同,水吸收的热量多;
(4)[4]由表中1、2与3(或4、5与6)次实验数据可知,同种物质水(或煤油)质量和升高温度的乘积的越大,加热时间越长,吸收热量越大;
[5]由表中1、4或2、5或3、6次实验数据可知,不同种物质,水(或煤油)质量和升高温度的乘积相同,吸收热量不同;由表中2、4或3、5次实验数据可知,不同种物质,质量和升高温度的乘积不同,吸收热量可能相同。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】现代社会中汽车是一种重要的交通工具,很多汽车使用的发动机是四冲程汽油机,在它工作的过程中,____冲程将机械能转化为内能,这是通过________方式改变了缸内气体的内能。为了降低汽缸体的温度,汽缸外有一个水箱体,使汽缸被水包围着,这是通过_________的方式减少汽缸内能的。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于声现象,下列说法正确的是
A. 超声波可以在真空中传播
B. 吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的响度
C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在一次观察水的沸腾的实验课中,五个实验小组分别报告了它们用温度测得的沸水的温度,数据如下表所示,下列说法中正确的是( )
第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | |
温度/℃ | 98.6 | 98.8 | 98.4 | 98.4 | 98.2 |
A. 五个小组的实验都失败了,因为水的沸点是100℃
B. 只有第2组的数据可以接受,其他四组的实验都失败了
C. 只有第3、4组的数据可以接受,其他三组的实验都失败了
D. 只要是真实测量的结果,且实验操作和数据处理过程正确,上述数据均可以接受
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】建筑“不用空调的楼房”
2010 年上海世博会的主题是“城市让生活更美好”,小茜参观上海世博会后想到,夏天,室内安装空调可以调节室温消暑,然而,安装空调既消耗电能,又会造成环境污染,她受到某些世博场馆和先进建筑理念的的启示,开 动脑筋,想象出了一种不用空调也能降温消暑的好方法。设想有一种材料(比如用塑料包着小蜡球),可以在 20~ 26℃范围内凝固和熔化。若把这种材料掺在水泥中制作成地板或墙壁,就可以起到调节室温的作用,夏天在这样的楼房里就用不着再开空调了。
(1)请你说出其中的道理。
(2)在生活和学习中你一定也有许多奇思妙想,请简要写出一种想象及其理论依据。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某班同学在体育课上进行“引体向上”活动,三位同学为了比较谁做功快,做了如下实验:他们分别测出各自连续做5次“引体向上”的时间,身体引体向上的的距离。然后将数据记录在下面的表格中。
序号 | 学生 | 重力(N) | 引体向上的距离(m) | 完成5次做的功(J) | 完成5次所用的时间(s) | |
1 | 甲 | 500 | 0.48 | 1200 | 5.4 | |
2 | 乙 | 480 | 0.45 | 1080 | 5.4 | |
3 | 丙 | 600 | 0.40 | 1200 | 6.5 |
(1)分析比较实验序号_____中的数据,可以得出的初步结论是:当做功所用的时间相同时,做功越多,做功越快。
(2)分析比较实验序号1与3中的数据,可以得出的初步结论是_____。
(3)分析比较实验序号2与3中的数据,若要比较乙、丙两位同学做功的快慢,应在表格中添加的栏目是_____,因此为了比较做功快慢,物理学中引入了物理量_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某小组的同学为了研究“液体吸收热量的多少与哪些因素有关”,做了如下实验:他们在完全相同的烧杯中分别装入一定质量的甲 、乙两种液体。实验时,用完全相同的酒精灯分别对烧杯中的液体加热,并利用仪器测量液体的质量、升高的温度和加热时间,并将实验数据整理、记录分别如表一、 表二、表三所示。同一表格内液体的加热时间相等,表一内液体加热时间最短,表二次之,表三内液体加热时间最长。(设加热时间相等时,液体所吸收的热量相等)
表一:甲液体 | 表二:甲液体 | 表三:乙液体 | ||||||
实验序号 | 质量(克) | 升高的温度(°C) | 实验序号 | 质量(克) | 升高的温度(°C) | 实验序号 | 质量(克) | 升高的温度(°C) |
1 | 50 | 20 | 4 | 100 | 20 | 7 | 200 | 10 |
2 | 40 | 25 | 5 | 50 | 40 | 8 | 100 | 20 |
3 | 20 | 50 | 6 | 40 | 50 | 9 | 50 | 40 |
①分析比较实验序号_________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种液体,质量相同时,升高的温度越多,吸收的热量越多。
②分析比较实验序号1与4或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:_________。
③分析比较实验序号4与8或5与9的数据及相关条件,可得出的初步结论是:__________,升高相同的温度,吸收的热量不同。
④请进一步综合分析比较表- 一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论。
(a)分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件,可初步得出:同种液体,质量与升高温度的乘积相等,吸收的热量相等。
(b)分析比较___________中的数据及相关条件,可初步得出:_________。
(c)分析比较______中的数据及相关条件,可初步得出:____________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐,忽然停电了。他将蜡烛点亮后放在音箱前面。过了一会儿通电了,交响乐又响起来了。小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳,仔细观察还发现当音箱音量突然变大时,烛焰摇曳得更明显,烛焰没有受到风的影响。
(1)由此可确定声能传递___________。
(2)他在镜子中看见的蜡烛是通过光的________后形成的像。
(3)当蜡烛越靠近音箱时,蜡烛在镜中像的大小将____。(填“变大”“变小”或“不变”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】像的成因有三个:直线传播、光的反射和光的折射成像,所成的像,有实像和虚像两种,下面列出了部分成像实例:①小孔成像所成的像:②在潜望镜中看到的景物的像;③放大镜中看到物体的像;④幻灯机屏幕上的像;⑤人照镜子时镜中的像,其中属于折射形成的是______,属于反射形成的是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com