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    大家熟知的“曹冲称象”故事里（如图）蕴含的主要物理思想方法是          ．

    等效替代法

    解析试题分析：在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，叫等效法；
    大象的质量特别大，无法直接测量，通过测量石头的质量得到大象的质量，采用的是等效替代法．
    考点：科学探究的方法

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。

    （1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_______相同，这一操作体现出的科学探究方法是            法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就________（选填“越长”或“越短”），速度减小_______（选填“越快”或“越慢”）。
    （2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做______________运动。
    （3）爱因斯坦曾经说过：伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过      概括出来，它标志着物理学的真正开端。这种研究方法称为理想实验法，以前学过探究             实验时也运用到此方法。

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    (9分)某中学决定利用校内两座楼之间的一块空地新建一个篮球场，如图所示。设计场地时，为了防止球员冲出端线因收不住脚而撞到墙上，必须在球场端线到房子之间留有足够的距离．怎样确定这段距离呢?某研究性学习小组的同学进行了探究．

    首先，他们请教了体育老师，了解到，人在跑步时，从接收停止信号到停稳所通过的距离叫停稳距离S，它包括两个阶段：第一，从接收停止跑步信号到大脑指挥躯体制动要经过一段时间称为反应时间，通过的距离称为反应距离；第二，制动后还会向前冲一段距离才能停稳，这段距离叫做缓冲距离．接着，他们设计了探究方案，并以同班同学为研究对象，测出各同学的：跑步速度v、反应时间t和缓冲距离S′。最后对收集到的各项数据进行分析时发现，研究对象的跑步速度、反应时间和缓冲距离各不相同．问：
    (1)停稳距离S与跑步速度v、反应时间t、缓冲距离S′的关系式是：S=   ．
    (2)研究小组经过分析、讨论认为：球场端线到房子之间的距离应以运动员从脚踩端线接收停止信号开始到停稳所通过的距离来确定．为了计算这段安全距离，研究小组应在收集到的各项目的众多数据中，筛选出其中   的速度、   的反应时间和   的缓冲距离，这样计算才能确保安全。
    (3)假设，从球场端线到楼之间的实际距离比研究小组所计算出的安全距离短些，容易产生安全问题．为保证这个场地的使用安全，你有什么好的建议?   ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    某小组同学在讨论、解决大气压的问题时，就公式p=F/S和p=ρgh的运用做了如下思考：
    ① 他们认为：公式p=F/S是压强定义式，具有普适性。根据该观点，若已知地面附近大气压为p0，地球表面积为S0，请你估计地球表面大气的总质量为           。
    ② 他们认为：气体和液体有相似的特点，同样大气压跟液体内部的压强也有相似之处。因此在某些情况下，可以利用公式p=ρgh来讨论大气压强的问题。
    (a) 请你举例说明“跟液体内部压强相似的大气压的特点”。                   
    (b) 查阅资料知道：空气在海拨2千米以内可近似认为是均匀的，其密度为ρ0。若静安寺附近某幢大楼的高为H，则该大楼的楼顶与地面间大气压强的差为            。

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出了100cm3的水，则下列对物体的说法不正确的是（g取10N/kg）

    A．漂浮在水面上B．悬浮在水中
    C．沉在溢水杯底部D．受到1.2N的浮力

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    科目：初中物理 来源： 题型：问答题

    如图所示，将无盖的饮料瓶底部剪掉，做成一个大“漏斗”。把乒乓球放入“漏斗”中，用电吹风在“漏斗”上方沿水平方向吹风，发现乒乓球向上运动，请解释这个现象。

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    科目：初中物理 来源： 题型：问答题

    潜水是一项有趣的运动，如图是潜水员潜入水下的情景，潜水员随身配备的潜水装置涉及到许多物理知识，请仿照示例，根据图示说明提供的信息再选取两例进行分析图示说明：①水下手电筒照亮海底世界 ②宽大的脚蹼可以减少体力消耗 ③锋利的潜水刀可以割断海草 ④全封闭的潜水服能够保持体温 ⑤浮力背心的膨胀或收缩能实现上升或下降 ⑥鱼枪利用压缩空气能射击目标

    示例：装备设计及对应的物理原理：①—光在同一种均匀介质中沿直线传播[或能够将电能转化为光能（均可得分）．
    分析1：装备设计及对应的物理原则：                                      ．
    分析2：装备设计及对应的物理原则：                                      ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    小华在探究影响浮力大小因素的实验中，先在空气中测出圆柱体的重力大小是1.0N，然后将圆柱体逐渐浸入水中，如图甲所示，她测得圆柱体受到的浮力F和其底面进入水中的深度h的对应数据如下表：

    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    h/cm
    		2
    		4
    		6
    		8
    		10
    		12
    F/N
    		0.2
    		0.4
    		0.6
    		0.6
    		0.6
    		0.6

    （1）第1次实验时弹簧测力计的示数为        N；
    （2）利用表中数据，在图乙中画出F-h图线；
    （3）当h=          cm时，圆柱体刚好全部浸没水中；
    （4）如改用浓盐水做实验，在图乙中再画出F-h图线。图线上h=6cm点的位置变        （高/低），这样的比较是为了探究           对浮力大小的影响。

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    如图所示滑轮组提升重物．人用410N的拉力F，使质量为120kg的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦。求：
    （1）绳子自由端移动的距离；
    （2）动滑轮的重力。

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