实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升的距离/cm | 弹簧测力计的读数/N | 弹簧测力计上升的距离/cm | 机械效率 |
1 | 2 | 5 | 1 | 15 | 66.6% |
2 | 4 | 2 | 1.6 | 83.3% | |
3 | 6 | 10 | 30 |
实验次数 | 斜面的倾斜程度 | 物重G/N | 斜面高h/m | 拉力F/N | 斜面长度S/m | 机械效率η |
1 | 较缓 | 5 | 0.2 | 2.4 | 1 | 41.7% |
2 | 较陡 | 5 | 0.5 | 3.2 | 1 | 78.1% |
3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 81.4% |
分析 (1)掌握绳端移动距离s与物体上升高度之间的关系s=nh,根据1或2判断出承担物重的绳子段数,得出3中测力计移动的距离;掌握机械效率的概念及公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%,并能够对其进行变形;影响滑轮组机械效率的两个主要因素:被提升的物体重力及动滑轮重,机械效率与物体被提升的高度无关.
(2)(a)分析表格数据时,显然拉力和机械效率的变化是因斜面的倾斜程度的改变而引起的.斜面的省力情况通过弹簧测力计测力计的示数体现,弹簧测力计的示数越小越省力;斜面的机械效率的大小从表中可以直接看出来;
(b)斜面的有用功是克服物块重力做的功,知道物块的重力和物块上升的高度,可利用公式W有用=Gh进行计算;总功是拉力做的功,知道拉力的大小和斜面的长,可利;用公式W总=FS进行计算;最后根据机械效率的计算公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$计算出斜面的机械效率.
解答 解:(1)测力计的示数为2.2N;所以滑轮组由3段绳子承担物重,s=3h=3×2cm=6cm;
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{6N×0.1m}{2.2N×0.3m}$×100%≈90.9%;
由数据知,使用同一滑轮组,被提升的钩码越重,滑轮组的机械效率越高.
(2)(a)由记录的数据可以看出斜面的倾斜程度越缓时,沿斜面的拉力F越小,则斜面越省力;由记录的数据可以看出斜面倾斜程度越陡时,斜面的机械效率越高.
(b)因为G=5N,h=0.5m,所以克服物块重力做的有用功为:W有用=Gh=5N×0.5m=2.5J,又F=4N,s=1m,
拉力做的总功为:W总=Fs=4N×1m=4J,则斜面的机械效率为:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{2.5J}{4J}$×100%=62.5%.
要探究机械效率与斜面粗糙程度关系,必须保证斜面倾斜程度和长度相同的情况下(即高度相同,斜面长度相同),
第4次和第2次斜面的长度和高度相同,从数值上可以看出斜面越粗糙机械效率越小.
故答案为:(1)2.2;6;90.9%;被提升的钩码越重;(2)(a)省;高.(b)2,低.
点评 本题考查斜面的机械效率,要会分析实验数据总结规律,关键是找准需要分析的项目.影响斜面机械效率的因素有物块重力、斜面倾斜程度和斜面粗糙程度,注意控制变量法,在研究机械效率和某一因素关系时,要说明其他两个因素保持一定.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 当风速变大时,R1连入电路的电阻变小 | |
B. | 当风速变大时,电压表示数变大 | |
C. | 当风速变小时,电路中电流变小 | |
D. | 当风速变小时,电路消耗的总功率变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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