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某实验小组的同学为了研究物质的温度升高时,吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油,用同样的电热器给它们加热,得到如下实验数据:

实验次数
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1

200
20
28
8
2

100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
(1)比较1、3次实验可得结论:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量        (填“相同”或“不同”)
(2)比较          次实验可得结论:同种物质,升高相同的温度,质量越大,吸收的热量越多。
(3)比较3、4次实验可得结论:                                       
(4)综上所述,可以得出:物质温度升高时,吸收热量的多少与                               有关。
(5)该实验小组获得探究成功,主要得益于采用了            法。

(1)不同。(2)1、2(3)质量相同的同种物质,升高的温度越高,吸收热量越多。(4)物质种类、质量、升高的温度。(5)控制变量。

解析试题分析:(1)1、3中的数据,质量相同,升高的温度相同,物质不同,加热时间不同,说明吸收的热量不同;(2)1、2中的数据,物质相同、升高的温度相同,质量越大,加热时间越长,说明吸收的热量越多;(3)3、4中都是煤油且初温,质量相同,加热时间不同,末温不同,说明质量相同的同种物质,升高温度大的吸收的热量多;(4)综上可知,物体温度升高时吸热的多少与物质的种类、质量的多少和升高的温度有关.(5)上述方法为控制变量法.
考点:控制变量法与探究性实验方案

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

下列对能量转化的描述不正确的是(    )

A.蓄电池充电:电能化学能
B.发电机工作:电能机械能
C.萤火虫发光:生物质能光能
D.双手摩擦,手变热:内能机械能

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。

液体
次数
质量m/kg
升高的温度△t/℃
加热的时间t/min

1
0.1
5
1
2
0.1
10
2
3
0.2
10
4

4
0.1
10
1
5
0.1
20
2
6
0.2
20
4
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确?         请说明理由:          
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的      越大,吸收的热量就越  。(选填:“多”或“少”)
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,          的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小明在学习“物质的比热容”时,取相同质量的水和沙子,用相同的酒精灯加热,测得它们升高的温度如表,并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.

加热时间/min
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
升高的温度/℃

2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
沙子
4.3
7.9
15.2
18.4
21.5
 
(1)用温度计测量水的初温如图甲所示,其读数为__________℃。
(2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和沙子__________相同.
(3)请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。

(4)沙子在1.0~1.5min内升高的温度有明显异常,其主要原因是__________。
(5)小明再用50g水和100g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度△t为横坐标,分别画出50g水和100g水的Q-△t图象.它们都是过原点的直线,即Q=k△t.进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水的__________之比相等。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

地沟油中含有大量对人体有毒、有害的物质。一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后,冒充色拉油在市场上销售,欺骗、伤害市民。一般情况下用测密度的方法来鉴别色拉油和地油。
小强认为:比热容也是物质的一种属性,比较不同物质的比热容,同样可以鉴别它们。于是,他量取质量相等的色拉油和样品油,分别装入A、B两个烧瓶内,将两根阻值相同的电阻丝分别浸入两个烧瓶内,串联后接入电路,如图所示。

(1)实验中,小强把两根阻值相同的电阻丝串联接入电路,其目的是:              
(2)取质量相等的色拉油和样品油,其目的是:           
(3)通过观察       ,就能比较出它们比热容的大小,并依此鉴别出样品油的品质。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

几位同学为了探究物体温度升高时吸热的多少与哪些因素有关,做了如下实验,在四只烧杯中分别盛水和煤油,用同样的加热器分别给它们加热,下表是他们的实验结果:

试通过分析实验记录概括物理规律(提示:加热时间长意味着吸收的热量多):
(1)比较1、2两只烧杯的实验记录,可得出的结论是:     
(2)比较1、3两只烧杯的实验记录,使我们认识了物质的一种特性,物理学中是用     表示物质的这种特性的.水的这种特性是     

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。

物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃

60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较____________________来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给____________________加热更长的时间,此时水吸收的热量____________________(选填“大于”“或”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用______________这个物理量来描述。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的酒精灯,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象,如图所示.

(1)根据图象,某同学认为:“加热相同的时间时,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些.”这位同学的判断是否正确?请说明理由. ________________________________________
(2)要使甲、乙升高相同的温度,应给____加热更长的时间,这说明___的吸热能力强些.
(3)如果已知甲的比热容是1.8×103J/(kg?℃),则乙的比热容是_____J/(kg?℃).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

(5分)水壶里装有2kg、20℃的水,用天然气炉具将其加热至沸腾,已知天然气的热值为8×107J/m3,大气压强为1标准大气压,c水=4.2×103J(/kg℃)。求:
⑴烧开这壶水,水需要吸收多少热量?
⑵若烧开这壶水消耗的天然气是,则天然气炉具的效率是多少?

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