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如图,用一个动滑轮组把重90N的沙袋从地面提到9m高的脚手架上,绳端向上移动的距离是    m,若所用的拉力是60N,这个动滑轮的机械效率是    



试题分析:①从题可知,使用的是动滑轮,则承担物重的绳子股数n=2,又知道沙袋上升的高度,可利用公式S=2h计算出拉力移动的距离,即绳端向上移动的距离.
②知道沙袋的重力和沙袋上升的高度,可利用公式W有用=Gh计算出拉力提升沙袋所做的有用功;又知道拉力的大小和拉力移动的距离,可利用公式W=Fs计算出拉力对沙袋做的总功;最后利用公式η=×100%计算出动滑轮的机械效率
①∵使用的是动滑轮,则承担物重的绳子股数n=2,而h=9m,
∴绳端向上移动的距离为:S=2h=2×9m=18m,
②∵G=90N,h=9m,
∴拉力提升沙袋所做的有用功为:W有用=Gh=90N×9m=810J,
又∵s=18m,F=60N,
∴拉力做的总功为:W=Fs=60N×18m=1080J.
则滑轮组的机械效率为:η=×100%=×100%=75%.

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以下是一双吃饭用的木筷的“自述”:其中违背物理原理的是(  )

A.“当我斜插在玻璃水杯中,你会看到我的身子向上弯折了”

B.“当人们在餐桌上使用我时,我一定是省力杠杆”

C.“当我放在水中,我会漂浮在水面上”

D.“将干燥的我接入电路,我拒绝电流从我身上流过”

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在“想想做做”教学活动中,老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动。要求每个学生用一块质量为60g、密度为1.5×l03 kg/m3的橡皮泥造一艘小船,然后把图钉或者螺母、沙粒等当“货物”装进去,看谁的小船装载的“货物”最多,最后是小华同学造的小船以装载了100g的“货物”获胜,如下图所示。求:

(l)这块橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。
(2)小华“造”的小船装载100g货物时受到的浮力。
(3)根据上面的计算,说一说用钢铁造的船能浮在水而上的道理。

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小明和小雯一起打扫教室卫生,如图所示。他们提着一桶水沿水平方向匀速行走的过程中,以下说法错误的是

A.小明和小雯没有做功 B.水桶的重力没有做功

C.桶底对水的支持力没有做功 D.小明和小雯提桶的力没有做功

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如图所示,斜面高为1m,长为3m,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子匀速推到车上,在这过程中工人的推力做的功是       J,其中有用功是    J,此时斜面的机械效率是      ,箱子与斜面间的摩擦力为       N.

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某小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s,并将计算出的有用功W有用、总功W和机械效率η数据一并记入下表:

(1)实验时,应沿竖直方向______拉动弹簧测力计。
(2)表格中数据★=____;
(3)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是
(4)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 ,使用滑轮组的优点是

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五一假期,小明全家驾车从高淳到南京游玩,出发前,爱学习的小明收集了相关数据,整理成下表,请你根据表中数据完成相关计算.

轿车质量(kg) 1050

车轮与地面接触总面积(m2) 0.15

高淳到南京距离(km) 100

预设行车速度(km/h) 90

行驶l km耗油量(g) 50

匀速行驶时受到的阻力(N) 2000

(1)(2分)匀速行驶lkm牵引力所做的功.
(2)(2分)全程消耗的汽油在完全燃烧时放出的热量(q汽油=4.6×107/kg).

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分析静止于水平桌面上杯子的受力情况,以下说法正确的是(     )

A.杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力;

B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力;

C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力;

D.杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力。

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扬州市部分中小学投入使用的新型安全校车性能完全符合校车12项安全标准,在某次活动中,一辆该型号校车与所载学生的总质量为9000kg,在一段平直路面匀速行驶,车轮与地面的接触总面积为0.15m2,此时校车受到的阻力是车重的0.05倍.求此时(g=10N/kg)

(1)校车对地面的压力和压强;

(2)校车发动机提供的水平牵引力.

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