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    如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑片P置于滑动变阻器的中点时，电压表的示数为6V；当滑片P置于滑动变阻器的b端时，R1两端的电压变化了2V，此后15s内定值电阻R1产生的热量为60J。下列结论错误的是xkb1.com

    A.电源电压为8V　　　　　　　B. R1先后两次消耗的电功率之比为9:-4

    C. R1的阻值为4　　　　　　D．滑动变阻器R的最大阻值为8


    A

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示．

    （1）应该选用的滑动变阻器是           （选填“R1”或“R2”）。

    （2）电路正确连接后。闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是                                                 。

    （3）如图是根据实验数据绘成的U-I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是        W。当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变          ．

    （4）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是                   ，此时电压表的示数是           V。

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示（将蹦极过程近似为在竖直方向的运动）。根据图像可知运动员 （    ）

    A、重力大小为F0                  

    B、所受拉力F对其始终不做功                           

    C、t0时刻动能最大       

    D、t0时刻重力势能最小

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地，小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣。风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：

    ① 风力发电机的输出功率可能与风速有关

    ② 风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关

    为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：

    ① 如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码。

    ② 在风车正前方1m处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间。

    ③ 将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中。

    （注：电风扇挡位越高，风速越大）

    表一：

    电风扇挡位

    钩码的质量（g）

    提升钩码到A点的时间（s）

    1

    50

    15

    2

    50

    13

    3

    50

    10

    （1）这个实验是通过测量 来比较风车输出功率的大小。

    （2）通过实验可以得到的结论是： 。

    为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：

    表二：不同风速下风力发电机每秒获得的风能

    风速v（m/s）

    5

    10

    15

    20

    1s获得的能量E（104J）

    15

    120

    405

    350

    表三：发电机输出电功率与风速的关系

    风速（m/s）

    5

    10

    15

    20

    输出电功率（kW）

    4

    360

    1500

    1100

    （3）对表二进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能（E）与风速（v）的数学定量关系式是：E= 。

    （4）根据表三，风速为10m/s时，这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作 h。

    （5）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列装置中，利用电磁感应原理工作的是

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个珐码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

    （1)实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做　　　　运动，根据同学们学过的　　　　知识，就可以知道滑动摩擦力的大小。

    (2）分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与　　　　有关。

    (3）顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是：　　　　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    用手把体积为5×10-4m3的物体浸没在水中，物体受到的浮力是 N，若该物体重为8N,放手后物体将 （填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（　　）

    A．甲吊车的电动机做的有用功较多

    B．乙吊车的电动机做的额外功较多

    C．甲吊车的电动机做的总功较多

    D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列对生活中一些现象的解释错误的是（　　）

    A．用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热

    B．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低

    C．舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化

    D．用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热

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