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如图所示,小明同学将刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,小华同学拨动刻度尺使它振动.
(1)实验中,小华听到两个声音,一个是刻度尺敲击桌面发出的声音,另一个是刻度尺振动发出的声音.要消除刻度尺敲击桌面发出的声音,可采取的措施是:
手要紧压到桌子的边缘
手要紧压到桌子的边缘
(选填“手要紧压到桌子的边缘”或“手压刻度尺的力要小”)
(2)小明改变刻度尺伸出桌面的长度,小华用同样大小的力拨动刻度尺,刻度尺振动发出声音的
音调
音调
发生变化;人们能辨别出是尺子声而不是其他声音是靠声音的
音色
音色
不同.
(3)小明保持刻度尺伸出桌面的长度不变,小华用大小不同的力拨动刻度尺,刻度尺振动发出声音的
响度
响度
发生变化;随着小华用力的增大,
响度变大
响度变大
  (填写声音特性的变化情况)
分析:(1)要停止所发出的声音,应该停止物体的振动;
(2)物体的振动频率不同,发出声音的音调会不同;音色是来区别不同的发声体的,由于不同的发声体的构造和材料的不同,发出声音的音色会不同;
(3)根据声音的响度与振幅的关系进行分析.
解答:解:(1)要消除刻度尺敲击桌面发出的声音,则应用手紧压到桌子的边缘,使尺子不会敲击桌面而发出声音;
(2)改变刻度尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动刻度尺,刻度尺振动频率发生变化,发出声音的音调发生变化; 人们能辨别出是尺子声而不是其他声音是靠声音的音色不同;
(3)持刻度尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动刻度尺,刻度尺振动的幅度发生变化,发出声音的响度发生变化;拨动刻度尺的力越大,刻度尺的振幅越大,刻度尺发出的声音响度越大.
故答案为:(1)手要紧压到桌子的边缘;(2)音调;音色;(3)响度;响度变大.
点评:用控制变量法探究声音的三个特征,探究音调时,控制音色和响度不变;探究响度时,控制音色和音调不变.
练习册系列答案
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手要紧压到桌子的边缘
手要紧压到桌子的边缘
(选填“手要紧压到桌子的边缘”或“手压刻度尺的力要小”)
(2)小明保持刻度尺伸出桌面的长度不变,小华用大小不同的力拨动刻度尺,刻度尺振动发出声音的
响度
响度
发生变化.
(3)小明改变刻度尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动刻度尺,刻度尺振动发出声音的
音调
音调
发生变化;人们能辨别出是尺子声而不是其他声音是靠声音的
音色
音色
不同.
(4)小明在实验时发现:刻度尺伸出桌面太长,无论怎样用力拨动都听不到尺发声,原因是
尺振动频率低于20Hz
尺振动频率低于20Hz

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