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如图所示伏安法测量未知电阻Rx的实验.
(l)请用笔画线代替导线完成实物连接,根据实物在框内画出电路图.

(2)在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P滑到______端(根据上面实物图作答)
(3)在某次实验时,电流表和电压表示数如图所示,其电流表示数为______A,电压表示数为______V,则该电阻的阻值为______Ω.

(4)小刚连接完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是______、______.

(5)用电流表和电压表测量电阻的实验电路,如图所示.为了减小误差,需要进行三次测量求平均值.请你设计一个记录数据的表格.

(6)小彤同学实验时不小心将电压表损坏了、现在实验室有:电流表、滑动变阻器(阻值0~R)、导线若干、未知电阻Rx.请设计实验完成测量未知电阻Rx的实验.经讨论后同学们达成共识,设计的电路如下图,以下是他们的实验操作步骤:

①按电路图连接好实物电路.
②______.
③______.
未知电阻Rx的数学表达式:Rx=______.
【答案】分析:(1)根据欧姆定律,电压表测待测电阻两端的电压,并联在电阻两端;
电流表测通过待测电阻的电流,串联在电路中;
滑动变阻器串联在干路中,采用“一上一下”的连接方法;
由实物连接图画出电路图,先串后并.
(2)为了保护电路中的元件,闭合开关前,应将滑动变阻器的阻值调到最大值;
(3)根据电压表、电流表的量程与分度值读出电压与电流;
(4)连接电路时开关应该是断开的,否则会出现损坏仪器的现象;
(5)表格中需要记录实验次数、电压、电流、电阻、电阻的平均值,本实验需要做三次,根据上述条件可知,表格需要四行五列;
(6)通过电路图可知,滑动变阻器在电路中相当于一个定值电阻,一次阻值为0,一次阻值为R,通过两次实验数据列出欧姆定律的方程,求出电阻Rx
解答:解:(l)根据题意电路如图:

(2)根据上面实物图,在闭合开关前,将滑动变阻器滑片P滑到左端时阻值最大;
(3)电流表的量程是:0~0.6A,分度值为0.02A,电流表示数为:0.5A;
电压表的量程是:0~3V,分度值为0.1V,电压表示数为2.5V;
计算得:R==5Ω;
(4)连接电路时,开关应该是断开的,连接完最后一根导线后发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因可能是:①连接电路时开关没有断开;②导线接触不良;
(5)根据实验产次数以及需要测量的物理量列出数据表格如下:
次数电压/V电流/A电阻/Ω电阻平均值/Ω
1
2
3
(6)本实验中没有了电压表,可以利用电流表和定值电阻测出两组电流,通过计算得到电阻的阻值;
即实验步骤如下:
①按电路图连接好实物电路;

②将滑片移到最左端,记下电流表的示数I1
③将滑片移到最左端,记下电流表的示数I2
未知电阻Rx的数学表达式:Rx=
故答案为:
(1)电路图如下;

(2)左;
(3)0.5;2.5;5;
(4)连接电路时开关没有断开;导线接触不良;
(5)
次数电压/V电流/A电阻/Ω电阻平均值/Ω
1
2
3
(6)将滑片移到最左端,记下电流表的示数I1;将滑片移到最左端,记下电流表的示数I2
点评:考查了伏安测电阻的探究实验,涉及到的知识点细,有电路的连接、画电路图、故障分析、仪表读数、数据表格的设计等等;最难的是利用电流表与滑动变阻器测电阻这一问,需要明确滑动变阻器在电路中所起的作用相当于一个定值电阻.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

现准备用“伏安法”测小灯泡的电阻,实验室能提供的实验器材有:
A.待测小灯光L(其正常工作时两端电压为2.5V,电阻值约为10Ω);
B.二节新的干电池串联;
C.电压表一个(量程为0~3V,0~15V,电阻为5KΩ);
D.电流表一个(量程为0~0.6A,0~3A,电阻为5Ω);
E.滑动变阻器R0(标有“10Ω 1A”);
F.开关S一个,导线若干.则:
(1)如果使用上述器材来测量小灯泡的电阻,那么,当小灯泡正常工作时,该电路中的电流约为
0.25
0.25
A,因此,电流表的量程应选
0~0.6
0~0.6
A.
(2)由于电流表和电压表都有一定的电阻,严格来说将它们接入电路后,对电路都要产生一定的影响.那么,为了减少误差,在甲、乙所示的电路图(未画完)中,最好选
(选填“甲”或“乙”).

(3)根据以上选择的电路图,在丙图中用铅笔画线代替导线进行连线,使之成为能比较精确地测量出小灯泡电阻的电路(其中,部分导线已连接).
(4)连接电路时,开关应
断开
断开
;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最
端(选填“左”或“右”).
(5)移动滑动变阻器滑片,使小灯泡正常工作,电流表示数如图所示,则该小灯泡正常工作时的电阻为
12.5
12.5
Ω.
(6)现要使电流表的示数变为0.16A,滑动变阻器滑片应向
端移动(选填“左”或“右”).
(7)若实验中所用器材良好,但某同学在实验中发现灯不亮,电流表的指针几乎不动,而电压表的示数较大,则电路中发生故障的原因是
电压表串接进了电路
电压表串接进了电路

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科目:初中物理 来源: 题型:

冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中采用了如图所示的电路图.
(1)冬冬连接好电路后,闭合开关,发现电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是
电阻R处出现断路
电阻R处出现断路

(2)实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω,滑动变阻器位置未变,闭合开关后,发现电压表示数比原来
,他应向
(填“左”或“右”)移动变阻器,保持
电压表示数
电压表示数
不变,然后再记录电流表的示数.
(3)下表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是
当电压不变时,导体中的电流与其电阻成反比
当电压不变时,导体中的电流与其电阻成反比

电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.2 0.1
(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
C
C
(填序号).
A.测量物体的长度    B.伏安法测量定值电阻的阻值     C.探究重力大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示:电源电压为6V,甲图为伏安法测电阻的电路图;乙图为连接不完整的实物图.
(1)对照电路图甲,用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来.
(2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误,如果出现:电流表示数较大,电压表示数为0的现象.其错误属于
C
C

A.电流表的正负接线柱接反
B.电压表的量程选小了
C.电阻Rx发生了短路
D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(3)电路连接正确后,闭合开关,将滑片P向右移动时,电压表示数
变小
变小
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图丙所示,此时测得的Rx=
25
25
Ω.
(5)此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是
减小误差
减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?启东市模拟)如图所示,是伏安法测电阻的实验电路(未连完整).
物理量/试验次数 电压(V) 电流(A) 电阻(Ω)
1 3.0 0.29 10.3
2 4.0 0.38 10.5
3 5.0 0.42 11.9
(1)请你用笔画线当作导线,将电路连接完整,要求:滑片P处在最左端时,滑动变阻器的接入电阻最大.
(2)小亮电路连接正确后,便开始测量,并将两次测量数据记录在草稿纸上.小亮这才意识到自己还没有设计记录数据的表格.于是,在闭合电路的情况下,设计好表格,并将前两次测量数据填入表中,接着进行第三次测量与记录.在完成三次测量后,分别算出了Rx的阻值分别为10.3Ω、10.5Ω和11.9Ω.小亮对第三次测量产生了疑问,测量方法与前两次相同,结果怎么会与前两次相差这么大?小亮百思不得其解.请你帮小亮分析,造成第三次测量Rx的值偏大的可能原因是:
第三次实验时间太长,导致电阻温度升高,电阻变大
第三次实验时间太长,导致电阻温度升高,电阻变大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示:电源电压为6V,甲图为伏安法测电阻的电路图;乙图为连接不完整的实物图.精英家教网
(1)该实验的原理是
 

(2)对照电路图甲,用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来.
(3)在拆接电路时,开关应
 
;滑动变阻器的滑片应置于
 

(4)该组同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮.导致上述现象的不规范操作是
 

(5)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误,如果出现:电流表示数较大,电压表示数为0的现象.其错误属于
 

A.电流表的正负接线柱接反          B.电压表的量程选小了
C.电阻Rx发生了短路                D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(6)电路连接正确后,闭合开关,将滑片P向右移动时,电压表示数
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(7)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图丙所示,此时测得的Rx=
 
Ω.
(8)此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是
 

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