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    20．如图所示，某研究性学习小组的同学们做“探究不同物质吸热能力”实验，他们讨论后认为该实验有两种探究方法．

    （1）第一种探究方法：如图所示，在两个相同的易拉罐内，加入水和煤油，选用相同的酒精灯加热相同时间，比较它们的末温度，进而比较它们吸热升温的快慢．
    请你评估该探究方案：
    ①选用相同的酒精灯、加热相同时间的目的是使水与沙子吸收的热量相等；
    ②设计思路的错误，没有控制质量相同．
    实验装置中的不足是：没有用温度计测温度．
    （2）请你设计出第二种实验方法：
    ①需要的测量仪器温度计．
    ②简要的设计思路．
    （3）最后，他们通过正确的实验方法，得到水和煤油温度随时间变化如图所示．由图可知水吸热能力强．

    分析 （1）用相同的酒精灯加热，加热时间相同，物体吸收的热量相同；实验时应控制水与沙子的质量与初温相等，实验中需要用温度计测物质的温度．
    （2）可以让水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较物质吸热能力大小，升高相同的温度，吸收的热量越多，吸热能力越强，吸收的热量越少，吸热能力越弱．
    （3）在质量相同、升高相同的温度时的不同物质，吸收的热量多的物质，其吸热能力强．

    解答 解：（1）①选用相同的酒精灯、加热相同的时间目的是使水与沙子吸收的热量相等；
    ②设计思路的错误，没有控制水与沙子的质量相同．
    实验装置中的不足是：实验中没有测量温度的器材，即缺少温度计．
    （2）第二种探究方法：让水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较物质吸热能力大小；
    ①还需要的测量仪器是：温度计；
    ②设计思路和方法：用相同的酒精灯对初始温度与质量都相等的水与沙子进行加热，使水与沙子升高相同的温度，比较它们加热时间的长短，即比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小．升高相同的温度，吸收的热量越多，吸热能力越强，吸收的热量越少，吸热能力越弱．
    （3）根据图乙可知：在质量、升高相同的温度时，物质的加热时间长，说明物质吸收的热量比乙物质吸收的热量多；所以物质水的吸热能力强．
    故答案为：（1）①使水与沙子吸收的热量相等；②质量；初温；没有用温度计测温度；（2）①温度计；②使水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小；（3）水．

    点评 实验时要注意控制变量法的应用，探究物质吸热能力大小时，应控制不同物质的质量与初始温度相同．

    练习册系列答案
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