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在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中,让同一个钢球从斜面上不同高度滚下撞击木块后,发现木块被推动的距离不同,如图中甲、乙所示,由此可知质量相同时,速度______的物体具有的动能越大;将质量不同的钢球让它们从同一高度滚下,发现质量较大的钢球撞击木块后,木块被推动的距离较远,如图中乙、丙所示,由此可知速度相同时,______越大的物体具有的动能越大.
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(1)比较甲、乙两图可看出,两小球的质量(大小)相同,但其所处的高度不同,故是为了研究动能的大小与其速度的关系,且由于甲图中的小球所处的高度大,且木块被推动的距离远,故可得出如下结论:在物体的质量一定时,物体运动的速度越大,其所具有的动能越大.
(2)分析甲、乙两图可看出,两小球的高度相同,即其滑落到斜面下面的速度相同,但两个小球的大小不同,即质量不同,且由于乙图中的小球质量大,且木块被推动的距离远,故可得出:在物体的质量一定时,物体运动的速度越大,其所具有的动能越大的结论.
故答案为:大;质量.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

23、在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中,采用了如图a所示的实验装置,将木块放在粗糙的水平面上,让小球在光滑的斜面上由静止开始沿斜面向下运动,到达斜面底端的速度只与起点的高度有关,起点越高,到达底端的速度越大;不同质量的小球分别从光滑的斜面上由同一高度静止下滑,并撞击水平面上的木块,被撞木块运动的距离越长,运动小球所具有的动能越大.现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下猜想:
甲同学:物体动能的大小可能跟物体的质量有关,质量越大动能越大.
乙同学:物体动能的大小可能跟物体的质量有关,质量越大动能越小大.
丙同学:物体动能的大小可能跟物体的速度有关,速度越大动能越大.
丁同学:物体动能的大小可能跟物体的速度有关,速度越大动能越小.

为了验证以上四种猜想,同学们采用了如图a所示的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验步骤:
A.如图b所示,让同一钢球分别从不同的高度h1、h2(h1<h2)处滚下.
B.记录木块运动的距离S1=0.52m,S2=0.84m.
C.如图c所示,让质量分别位m1、m2(m1<m2)的木球、钢球从同一高度滚下.
D.记录木块运动的距离S1=0.42m,S2=0.90m.则:
(1)从步骤A、B中可以得出:质量相同时,速度越大的物体具有的动能越

(2)从步骤C、D中可以得出:速度相同时,质量越小的物体具有的动能越

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?永州)在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中,让同一个钢球从斜面上不同高度滚下撞击木块后,发现木块被推动的距离不同,如图中甲、乙所示,由此可知质量相同时,速度
的物体具有的动能越大;将质量不同的钢球让它们从同一高度滚下,发现质量较大的钢球撞击木块后,木块被推动的距离较远,如图中乙、丙所示,由此可知速度相同时,
质量
质量
越大的物体具有的动能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中,采用了如图a所示的实验装置,将木块放在粗糙的水平面上,让小球在光滑的斜面上由静止开始沿斜面向下运动,到达斜面底端的速度只与起点的高度有关,起点越高,到达底端的速度越大;不同质量的小球分别从光滑的斜面上由同一高度静止下滑,并撞击水平面上的木块,被撞木块运动的距离越长,运动小球所具有的动能越大.现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下猜想:
甲同学:物体动能的大小可能跟物体的质量有关,质量越大动能越大.
乙同学:物体动能的大小可能跟物体的质量有关,质量越大动能越小大.
丙同学:物体动能的大小可能跟物体的速度有关,速度越大动能越大.
丁同学:物体动能的大小可能跟物体的速度有关,速度越大动能越小.

为了验证以上四种猜想,同学们采用了如图a所示的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验步骤:
A.如图b所示,让同一钢球分别从不同的高度h1、h2(h1<h2)处滚下.
B.记录木块运动的距离S1=0.52m,S2=0.84m.
C.如图c所示,让质量分别位m1、m2(m1<m2)的木球、钢球从同一高度滚下.
D.记录木块运动的距离S1=0.42m,S2=0.90m.则:
(1)从步骤A、B中可以得出:质量相同时,速度越大的物体具有的动能越______.
(2)从步骤C、D中可以得出:速度相同时,质量越小的物体具有的动能越______.

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科目:初中物理 来源:2005年湖南省永州市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中,让同一个钢球从斜面上不同高度滚下撞击木块后,发现木块被推动的距离不同,如图中甲、乙所示,由此可知质量相同时,速度    的物体具有的动能越大;将质量不同的钢球让它们从同一高度滚下,发现质量较大的钢球撞击木块后,木块被推动的距离较远,如图中乙、丙所示,由此可知速度相同时,    越大的物体具有的动能越大.

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