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    7．如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图．
    （1）该实验的研究对象是小车，它的动能大小是用木块被推移动的距离来反映的；
    （2）在探究速度对动能的影响时，应采取控制变量的方法，具体操作是：保持小车的质量不变，多次改变小车在斜面上释放的高度进行实验．
    （3）若要探究动能和质量关系，做法是在小车上加一重物，让小车从斜面同一高度释放．

    分析 （1）在小车运动到斜面底端推动木块做功的此过程中利用转换法，即木块被推动的越远，小球所做的功就越多，其原来具有的动能就越大；
    （2）动能的大小与质量和速度有关，用控制变量法探究速度对动能的影响时，应控制小车的质量不变，改变小车运动到斜面下端的速度，进而分析得出实验的结论；
    （3）运用控制变量法探究质量对动能的影响时，应控制小车运动速度不变，改变小车的质量，进而分析得出实验的结论．

    解答 解：（1）实验的研究对象是小车，小车运动到斜面底端，推动木块做功，木块移动的距离越大，说明小车对外做的功越多，所以小车的动能大小是用木块被推移动的距离来反映的；
    （2）运用控制变量法探究速度对动能的影响时，应控制小车的质量不变，多次改变小车在斜面上释放的高度，以改变小车运动到斜面底端时的速度进实验；
    （3）要探究动能和质量的关系，运动控制变量法，应控制小车运动到斜面底端的速度不变，改变小车的质量，所以做法是在小车上加一重物，让小车从斜面同一高度释放．
    故答案为：（1）小车；木块被推移动距离；
    （2）小车质量；小车在斜面上释放的高度；
    （3）在小车上加一重物，让小车从斜面同一高度释放．

    点评 （1）掌握控制变量法与转换法的运用．
    （2）明确影响动能大小的因素，知道自由滚下的物体到达水平面的速度取决于物体的高度，跟质量无关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验，记录的部分数据见下表．
    实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
    13010倒立缩小的实像
    1030倒立放大的实像
    22012倒立缩小的实像
    1220
    31515倒立等大的实像
    分析表中的数据，回答下列问题：
    （1）实验中所用透镜的焦距为7.5cm．
    （2）当u=12cm时，像的性质为倒立、放大的实像．

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    18．（1）如图1所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂．
    （2）请根据如图2所示的小磁针指向，标出通电螺线管的南、北极，电源的正负极．
    （3）在图3中，根据给出的入射光线，画出相应的出射光线．

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    15．如图所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇．它的质量约为1.0×103㎏，在水中静止时，浸在水中的最大深度为20cm．（g=10N/kg）求：
    （1）它漂浮在海面上时，受到的浮力是多少？
    （2）登陆艇静止在水水中时，水对船底的压强是多少？
    （3）若登陆艇用3.0×103N的推进力，以20m/s的航速匀速行驶10min，则登陆艇的功率是多少？

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    2．如图甲是某建筑工地上的塔式起重机示意图，它是通过电动机带动如图乙所示滑轮组起吊物料的．如果这个滑轮组把6×103N的重物在10s内匀速提升10m，绳索自由端的拉力F=2.5×103N，不计一切摩擦和绳重，则下列说法正确的是（　　）
    A．拉力做的功是7.5×104JB．绳索自由端的速度是2m/s
    C．该滑轮组的动滑轮重1500ND．该滑轮组的机械效率是80%

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    （1）在验证串联电路电压规律的实验中，小明进行了如下操作：
    ①如图甲所示，把两个规格适当的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光，②分三次接入电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表．
    UABUBCUAC
    电压（V）2.42.52.4
    回答下列问题：
    表中的测量结果是错误（选填“正确”或“错误”）的，这是由于UAB+UBC不等于UAC，不符合串联电路电压关系．
    （2）如果将电流表分别接入A、B、C处，可探究的问题是串联电路中电流关系．

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    C．只能各自独立工作，而不能同时工作
    D．只能同时工作，而不能各自独立工作

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    16．兴化文峰大桥北侧，市政部门在路两边安装设有3m高的透明板墙，安装这些板墙的主要目的是（　　）
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    C．阻碍杂物被风吹上路面D．减弱噪声对居民影响

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