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为了研究电路上放出热量的多少跟哪些因素有关,同学们做了如右图所示的实验,在外壳绝缘的容器中注人适量的煤油,将两根相同的电热丝按图(b)所示接在带有三个接线杆的盖板下,并浸入煤油中。按图(a)连接好电路,闭合电键,调节滑动变阻器选择合适的电流I,对煤油加热。利用温度计测量煤油温度变化△θ(℃)的大小,用秒表测量加热时间t0表一、表二、表三是某同学进行三组实验的数据记录。请你观察表中数据,找出电路上放出热量跟哪些因素有关_____,并求出表三中第8组实验的电阻是____、第9组的通电时间是______。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

29、在讨论“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”这个问题时,小明、小虎和小超提出了猜想:“电流通过导体产生热量与通过导体电流的大小、导体的电阻及通电时间有关”,大家决定通过实验对这个问题进行研究.
(1)怎样比较通电导体产生热量的多少呢?他们决定将一段电阻丝浸没在液体中,用电阻丝通电产生热量给液体加热,如图(a)所示,可以通过比较质量相等的同种液体
升高的温度
来比较电阻丝发热量的多少,这是科学研究的一种常用方法.下列研究实例中也采用这种研究方法的是
①③
(填序号).
①敲鼓时鼓面是否振动,我们可以通过在鼓面上撒一些纸屑观察纸屑是否振动来认识;
②学习电压,我们可以通过对比水压来认识它;
③电路中是否有电流,我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识.
(2)他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水,这是因为
一般情况下水是导体(或水的比热容较大,升温不明显)
的缘故(写出一条理由即可).
(3)小明设计了如图(b)所示的电路,其中R1≠R2,此电路是为了研究通电导体产生热量与
电阻
的关系.他选择一段铜丝作为电阻R1,一段镍铬丝作为电阻R2(R2>R1),如图(c)所示.通电一段时间后发现浸有R1的液体温度几乎不变,而浸有R2电阻丝的液体升温明显,通过分析,他发现问题出在铜丝上,这是因为:
铜丝的电阻几乎为零,产生的热量太少
,改进的办法是
另选择一段阻值比R2小的镍铬丝作为R1

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?门头沟区一模)某实验小组为了研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关,将两根阻值不同的电阻丝串联连接在电路中,如图所示,R1>R2.闭合开关之前,用蜡将两根火柴棍分别粘在电阻丝上.当通电一段时间后,火柴棍甲先掉下来.这个现象说明:
电流和通电时间相同时,电阻越大,电流产生的热量越多
电流和通电时间相同时,电阻越大,电流产生的热量越多

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪粤中考版 2009-2010学年 第21期 总177期 沪粤中考版 题型:058

为了研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系,小明找来了如图所示的实验器材,其中A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油,将选择好的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中,两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度.

(1)实验时,将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中,这是为了控制________相同;

(2)给图中的装置通电一段时间后,切断电源.根据观察到的________,可得通电导体产生热量的多少与电阻的关系.

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科目:初中物理 来源:2012届泰州市九年级期末调研模拟试卷 题型:实验题

在讨论“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”这个问题时,小明和小华提
出了猜想:“电流通过导体产生热量与通过导体电流的大小、导体的电阻及通电时间有关”,大家决定通过实验对这个问题进行研究.

(1)怎样比较通电导体产生热量的多少呢?他们决定将一段电阻丝浸没在液体中,用电阻丝通电产生热量给液体加热,如图(a)所示,可以通过比较质量相等的同种液体升高的温度来比较电阻丝发热量的多少,这是科学研究的一种常用方法.下列研究实例中也采用这种研究方法的是      (填序号)。

①用磁感线来描述磁场的方向;
②学习电压,我们可以通过对比水压来认识它;
③电路中是否有电流,我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识。
(2)他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水,这是因为                        的缘故(写出一条理由即可)。
(3)小明设计了如图(b)所示的电路,其中R1≠R2,此电路是为了研究通电导体产生热量与                  的关系。他选择一段铜丝作为电阻R1,一段镍铬丝作为电阻R2(R2>R1),如图(c)所示。通电一段时间后发现浸有R1的液体温度几乎不变,而浸有R2电阻丝的液体升温明显,通过分析,他发现问题出在铜丝上,这是因为:______________________________________________,改进的办法是________________________________.

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