【题目】如图所示,米袋随传送带一起以相同的速度向右做匀速直线运动(不考虑空气阻力).下列分析正确的是( )
A.米袋对传送带的压力与传送带对米袋的支持力是一对平衡力
B.米袋所受重力与传送带对米袋的支持力是一对平衡力
C.米袋受到向右的摩擦力的作用
D.米袋不受摩擦力的作用
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【题目】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择______(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。
(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该_________________________________________。
(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改装在B、C之间,小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确?答:____________。
(4)测量完成后,进行小组交流讨论,如表选录了4个小组的数据,你认为这些数据是否合理?请说明理由。答:_______________________________。
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【题目】为了探究液体压强与哪些因素有关,小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验,如下图所示:
请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:
(1)实验1是想验证___________相同时,液体的压强与___________的关系;
(2)实验2是想验证____________相同时,液体的压强与___________的关系;
(3)实验3是想验证__________相同时,液体向_________的压强都相同。
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【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中,小恒采用的实验装置如下图所示:
(1)小恒实验时,通过调整__________来改变F1、F2的大小。 他发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块会处于__________状态。
(2)小恒再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是________。
(3)为了探究两个平衡力是否作用在同一条直线上,小恒同学进行如下操作:___(填“挤压”、“翻转”或“旋转”)木块,松手后观察木块是否平衡.
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【题目】如图甲所示,小明用弹簧测力计吊着一重为3.2N的实心圆柱体,将它竖直逐渐浸入水中,记下圆柱体下表面浸入水中的深度h和对应的浮力F浮,并画出F浮-h的图象(如图乙所示),g取10N/kg。求:
(1)圆柱体的质量;
(2)圆柱体浸入水中的深度h=10cm处,静止时弹簧测力计的示数;
(3)圆柱体的体积
(4)圆柱体的密度
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【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:
(1)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块处于静止。当物体处于静止状态或________状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。
(2)保持F1与F2大小相等,用手将木块扭转一个角度,松手后,木块将_________。
(3)小明通过调整__________来改变F1和F2的大小。
(4)小明把右盘中的砝码换成一个较重的砝码,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因可能是_______,这时木块在水平方向受到的力________(填“平衡”或“不平衡”)。
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【题目】如图所示,是探究阻力对物体运动的影响的实验,下列相关说法中错误的是( )
A.小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑
B.实验中需要改变水平面的粗糙程度
C.实验中必须要用刻度尺测出小车在水平面运动的距离
D.在该实验事实的基础上推理:若水平面光滑,小车会在水平面上做匀速直线运动
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,当变阻器滑片P滑到A端时,闭合开关S1和S2,灯泡L恰好正常发光,以下说法正确的是( )
A、滑片P仍在A端,开关S1断开,S2闭合,灯泡L仍正常发光
B、滑片P仍在A端,开关S1闭合,S2断开,灯泡L仍正常发光
C、滑片P滑到B端,同时闭合开关S1和S2,灯泡L仍正常发光
D、滑片P滑到B端,开关S1闭合,S2断开,灯泡L仍正常发光
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【题目】探究影响浮力大小的因素时,小红做了如图所示的实验,请你根据她的实验探究回答下列问题:
①比较图B和C可知,问题受到的浮力大小与排开液体的______________有关.
②比较图C和E可知,物体受到的浮力大小与液体的__________________有关.
③比计较图C和________________可知,浮力的大小与物体浸没液体中的深度无关.
④图E中物体受到的浮力大小为____________N.
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