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7.学过欧姆定律后,小红认为,电源电压不变时,接入电路中接入的电阻越多,电路中的电流就越小.现在桌上有如下器材:电源、导线若干、电流表、定值电阻若干、开关.请你利用所给器材,设计实验证明小红的说法是错误的.要求:
(1)画出电路图.
(2)写出实验现象及结论.

分析 在并联电路中,并联的用电器越多,总电阻越小,干路中的电流越大.

解答 解:(1)“在并联电路中,通过该支路电阻的电流与该电阻的阻值成反比,”各电阻应并联,用电流表测出各支路电流,然后分析实验数据得出结论,实验需要记录个支路电阻与电流大小.实验电路图如图所示:

(2)将一个电阻接在电路中,闭合开关,用电流表测电流I1;将两个电阻并联接入电路中,闭合开关,测电流I2.I1小于I2,所以电阻多了电流不一定大,故说法错误.
故答案为:(1)如上图;(2)实验现象:闭合开关后,电流表示数变大;电源电压不变时,接入电路中接入的电阻越多,电路中的电流就越大.

点评 本题是一道实验题,知道实验目的、根据实验的原理是“设计实验电路,合理安排实验步骤,设计符合实验记录要求的表格”的前提是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.张扬利用如图甲所示的电路,实验探究“保持电压不变时,电流跟电阻的关系”.
实验器材:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,一个开关,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),导线若干.
(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整.
(2)实验中多次改变R的阻值,并得到多组实验数据,由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得结论:保持电压不变时,电流跟电阻成反比.
①在上述实验中,张扬先用5Ω的电阻做完实验后,接着要改用10Ω的电阻继续做实验,应如何具体操作?断开开关,把滑片P移到A端,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P的位置,并观察电压表的示数变化,直到电压表的示数为2.5V时,读出电流表的示.
②当张扬改用15Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值.小强不畏困难,经过认真思考,找出了原因,并利用现有的实验器材解决了问题,完成了实验,请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值的原因是:滑动变阻器的最大阻值太小.
并请你想一想张扬解决问题可能用到的两种方法:
方法一:换用阻值较大的滑动变阻器;方法二:在电路中再串联一个5Ω的定值电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.光在真空中的传播速度约为3×108m/s;小红身高1.6m站在平面镜前3m处,她的像到她的距离为6m,像高为1.6m;现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1m处如图所示,这时她仍能(选填:仍能/不能)在镜中看到自己的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列说法中正确的是(  )
A.若物体运动状态不发生改变,物体所受合力一定为零
B.运动的物体具有的能叫动能
C.挂衣钩的吸盘能吸附在墙上,是因为分子间存在引力
D.马拉着车加速向前跑的过程,马对车的拉力大于车对马的拉力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小英按图甲所示的电路图连接实验电路,探究电流与电阻的关系

(1)连接好电路,闭合开关,发现电流表的指针向没有刻度的那一侧偏转,产生这一现象的原因是电流表接线柱接反了.
(2)改正电路后,调节滑片,使电压表示数如图乙所示,电流表读数如图丙,电流值为0.5A.
(3)若将定值电阻由4Ω换为5Ω,为保证电压表示数不变,闭合开关后,滑动变阻器的滑片应向右移动.(选填左、右)
(4)某一次实验,更换电阻后,如何移动滑片P,电压表示数都不能达到2V,下列说法正确的是C.
A.电压表示数低于2V,应更换阻值更小的滑动变阻器
B.电压表示数高于2V,应更换阻值更小的滑动变阻器
C.电压表示数高于2V,应更换阻值更大的滑动变阻器
D.电压表示数低于2V,应更换阻值更大的滑动变阻器.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列四种现象中属于扩散现象的是(  )
A.炒菜时我们闻到香味
B.春天柳絮漫天飞舞
C.气体压缩到一定程度后,难以再压缩
D.扫地时灰尘在空中飞舞

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.阅读短文,回答问题:
光电效应光电效应是物理学中一个重要而神奇的现象.光电现象由德国物理学家赫兹于1887年发现,而正确的解释为爱因斯坦所提出.光电效应分为光电子发射、光电导效应和阻挡层光电效应,又称光生伏特效应.前一种现象发生在物体表面,又称外光电效应.后两种现象发生在物体内部,称为内光电效应.外光电效应是指被光激发产生的电子逸出物质表面的现象.只有入射光的频率高于一定值时,才能激发电子逸出物质表面.内光电效应是指被光激发所产生的电荷仍在物质内部运动,但使物质的导电能力发生变化或在物体两端产生电压的现象.
光敏电阻器是利用半导体的光电效应制成的一种电阻值随入射光的强弱而改变的电阻器;光敏电阻可应用在各种自动控制装置和光检测设备中,如生产线上的自动送料、自动门装置、航标灯、路灯、应急自动照明、自动给水停水装置等方面.
利用太阳能的最佳方式是光伏转换,就是利用光伏效应,使太阳光射到硅材料上产生电流直接发电.光伏产业正日益成为国际上继IT、微电子产业之后又一爆炸式发展的行业.
(1)外光电效应会从物质中激发出带负电(选填“正电”或“负电”)的粒子.
(2)图1是电磁波波谱图.如果蓝光照射到某金属表面能产生外光电效应,则下列光照射该金属也一定能产生外光电效应是C.
A.红光,红外线      B.红外线,紫外线      C.紫光,紫外线      D.黄光,紫光

(3)太阳能电池是依据内(选填“内”或“外”)光电效应工作的,将光能转化为化学能.
(4)现在楼道内一般不再使用声控开关,而用红外感应开关替代.白天光控开关断开,夜晚光线暗时,光控开关闭合;当有人进入楼道内时,红外感应开关闭合,没人时红外感应开关断开.下列关于楼道内路灯电路设计(图2)合理的是C(光控开关用光表示,红外感应开关用红表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.九(1)班的同学们一起用电流表来研究“串联电路的电流规律”,实验电路如图甲所示,请你完成下列问题:

(1)小明先将电流表接在A点后,闭合开关,发现电流表指针如图乙所示,则可能发生的错误是电流表量程选小了.
(2)小亮同学连接电路后,闭合开关,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?在如表一中空格填写“可行”或“不可行”:
表一
操作现象结论方法是否可行
方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联可行
方法2把其中一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联不可行
(3)小刚三次实验数据记录如表二,指出他所记录的数据中,明显错误的数值是C(填A、B、C),造成错误的原因是电流表选用的是小量程,却按大量程读数了.
表二
电流表位置ABC
电流I/A0.30.31.5

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.大自然是谁的神奇“搬运工”:江、河、湖、海以及大地表层中的水,不断蒸发变成水蒸气.当有些地区出现干旱,而这些含有很多水蒸气的空气升入高空时,我们可以根据情况实施人工降雨,人工降雨时,飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳),干冰进入云层时,很快升华成为气体,并从周围吸收大量的热,空气温度急剧下降,使高空中许多水蒸气遇冷变化成小水滴或小冰粒,就会下落,在下落过程中,小冰粒又熔化成小水滴,就形成了雨.

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同步练习册答案