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    测量某种食用油的密度如图．
    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，然后调节
     
    ，使天平衡量平衡．
    （2）进行下列实验操作：
    A、用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1．
    B、将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m2．
    C、将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V．一上操作的正确顺序是：
     
    （填字母代号）．
    （3）现已测出m1是110g，则量筒里食用油的质量是
     
    g，读出量筒的读数V=
     
    mL，即V=
     
    cm3，算出这种食用油的密度是
     
    g/cm3．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小林同学在实验室用天平和量筒测盐水的密度，

    （1）他把天平放在水平桌面后，发现天平的状态如图1所示，要调节天平的平衡，请写出首先进行的调节步骤是：
     
    ．
    （2）他知道测密度的实验原理是ρ=
    mV
    ，只要测出盐水的质量m和对应的体积V，即求得盐水密度，随后，小林同学利用调节好的天平进行了下列实验操作：
    A．将烧杯中液体的一部分倒入量筒，测出这部分液体的体积V；
    B．用天平测出烧杯和液体的总质量ml；
    C．用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2；
    以上操作的正确顺序是：
     
     （填字母代号）．
    （3）而盐水的体积V可以由图乙中的量筒测得，请你为他记录得体积为
     
    cm3，但图2甲、乙、丙三图的容器中均有盐水，且都有质量，若要求出盐水的密度，应选择
     
    幅图（选填“甲”或“乙”或“丙”）中的盐水的质量．
    （4）最后他很快知道了盐水的质量，应是
     
    ，从而他求得盐水的密度为
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某教师在课堂教学中做了如图所示的演示实验．爱动脑筋、善于动手的小阳同学，当即顿悟到对此实验装置稍作改进就可以粗略地测出其他液体的密度．
    （1）这个演示实验的原理是薄塑料片受到筒内水向
     
    的压强和管外水
     
    ．
    （2）小阳对这套装置进行了简易改进，他在玻璃筒的外壁上沿轴线方向贴一张标有
     
    的纸条．
    （3）用薄塑料片堵住玻璃管的一个端口并将其浸在水中一定深度h1，然后往玻璃管中倒入待测液体，当恰好能使塑料片脱落时，记下待测液体在玻璃管中的深度值为h2．请推导出待测液体密度的数学表达式
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    要测量盐水的密度，实验数据如图所示，请你按测量盐水密度的步骤将顺序和所有数据填入下表．

    实验顺序被测物体数据
    V盐水（cm3）
    m盐水（g）
    m杯+盐水（g）
    ρ盐水（g/cm3）
    m杯+剩余盐水（g）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了密度的知识后，同学们准备测，食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯．
    【设计实验和进行实验】
    小新和小杨同学分别设计了一种实验方案．请在方案中的空白处填空：
    （1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1．
    （2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为
     
    ；
    （3）再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；
    （4）计算出食用油的密度ρ．
    方案二：（1）将天平置于水平台上，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
    （2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；
    （3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V：
    （4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；
    （5）计算出被测食用油的密度ρ=
     
    ．
    （1）请分别找出两种方案中的不足之处：
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ．
    （2）纠正错误之后，应准备选择方案
     
    来做实验，才能使实验结果误差较小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
    （1）①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节
     
    ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；   
    ②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是
     
    cm3；
    ③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为
     
     g；
    ④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=
     
     g/cm3．
    （2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．
    ①用天平测出烧杯的质量m0；
    ②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；
    ③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．
    请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=
     
    ．（用字母表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    测量盐水密度．先将盐水倒入量筒，如图甲所示，则盐水的体积为
     
    cm3．使用天平测质量前，应将托盘天平放在水平桌面上，游码放在天平标尺的
     
    处．如果分度标尺上面的指针所处的位置如图乙所示，应将天平右端的平衡螺母向
     
    移动直至天平横梁在水平位置平衡．用天平测出空烧杯的质量为30g，然后将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则游码所示的质量是
     
    g，烧杯和盐水的总质量
     
    g，根据以上实验数据计算出盐水的密度为
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？
    （1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是
     
    的．
    （2）到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入表．
    烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩余花生油的质量（g）花生油的质量（g）量筒中花生油的体积（cm3）花生油的密度g/cm3
    150107.6
     
    		53
     
    （3）图是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了密度知识后，小华用一只圆柱形的塑料饮料瓶和一桶水、一些小石块、一把刻度尺（如图12）就巧妙地测出了食用油的密度．他完成了以下操作步骤：

    A．剪去饮料瓶的上部，保留中下部的圆柱部分．
    B．再次将瓶放入桶中，测量露出水面的瓶高h2．
    C．在瓶内注入一些待测的食用油，测量瓶内水面上的油层厚度H．
    D．瓶中放入几个小石块和少量水，使水没过石块，将它放入桶中．使它浮在水面上，测量露出水面的瓶高h1．
    （1）为了完成实验，小华的实验步骤正确的顺序是
     
    ；（只填写步骤前的字母）
    （2）在瓶中放入几个小石块，是为了
     
    ；
    （3）若已知水的密度为ρ水，请用实验中所测物理量的字母代表测量量，推导出计算食用油密度的公式：ρ油=
     
    ；
    （4）为了使测量值更准确，请你提出一条需注意的事项：
     
    ．

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