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【题目】如图所示坐在小船上的人,用力推另一艘小船前进时,自己的小船会同时后退,此过程所用到的物理知识有:

(1)____________________________________________

(2)____________________________________________

【答案】力可以改变物体的运动状态 力的作用是相互的

【解析】

根据题意知道,坐在小船上的人,用力推前面的小船,自己的小船会同时后退,即用力改变了前面小船的运动状态;同时体现了力的作用是相互的,前面的船同时给自己的船向后的作用力,使自己的船向后退,所以此过程所用到的物理知识有:

(1)力可以改变物体的运动状态

(2)力的作用是相互的。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于使用滑轮组的优点的论述,较全面的是( )

A. 一定是省力的,又能改变力的方向

B. 一定是省力的,但不能改变力的方向

C. 有时既省力,又能改变力的方向,有时可以省力,但不改变力的方向

D. 肯定可以改变力的方向,省力与否要具体分析

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【题目】如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部,放入一小团干燥的棉花,用力将活塞迅速下压,玻璃筒内的空气温度升高,空气的内能(填“增加”或“减少”),空气的内能是通过方式改变的;筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧,棉花的内能是通过方式改变的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是“探究凸透镜成像的规律”实验装置,在图示位置,烛焰恰能在光屏上成清晰的像.
(1)物距是cm.
(2)光屏上成的是倒立、(填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像.
(3)小明将近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,为了在光屏上再次得到烛焰清晰的像,应将光屏向(填“左”或“右”)移动.

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【题目】为了探究力能否是玻璃瓶发生形变,小林把玻璃瓶装满水,然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,组装好的实验装置如图所示。其中,细玻璃管上有刻度,便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁,发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论:细玻璃管内水面上升,表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为:细玻璃管内水面上升,可能是由于手挤压玻璃瓶壁时,瓶内水的温度升高所致,因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用如图所示的装置,通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。

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【题目】根据图示装置探究的原理,可以制成下列哪种用电器(
A.电水壶
B.电风扇
C.麦克风
D.电磁起重机

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【题目】如图是陈涛同学探究光反射规律的实验。他进行了下面的操作:

(1)如图甲让一束光AO贴着纸板沿某一个角度射到O经平面镜的反射沿另一个方向OB射出改变光束的入射方向使∠i减小这时∠γ跟着减小;使∠i增大,∠γ跟着增大,∠γ总是________∠i,说明________________________

(2)如图乙把半面纸板NOF向前折或向后折这时NOF上看不到__________这个现象说明:________________________________

(3)若让光逆着OB的方向射到镜面上则反射光线就会__________射出。这个现象说明:______________________________

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【题目】某同学在观察水的沸腾现象时,记录的实验数据如下表所示,请你回答:

(1)由表中数据做出水的温度随时间变化的图象____________

(2)实验中得到水的沸点是多少__________

(3)在实验中可观察到:开始加热时,杯底及杯侧壁生成许多_________;沸腾前杯底的气泡在水中上升时体积_________;沸腾时杯底的气泡在水中迅速上升,体积_________,到达水面时气泡_________.

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【题目】小亮的实验是探究同种物质的质量与体积的关系”,他选择了三个体积不同质量分别为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中他用每次都盛有30 cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积并将数据记录在了自己设计的表格中。

(1)小亮在计算质量与体积的比值时发现其中的一个数据测量有错误这个数据应该是_________(填数据的数值和它的单位)。

(2)小亮的困惑是:不清楚这个错误是怎样产生的。请你帮小亮分析该错误产生的原因:____________

(3)由实验数据可得出的结论是_________________________________________

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