怎样认识导体中电流的强弱?
可以用“转换法”来认识电流,“转换法”是研究物理问题的重要方法.在日常生活中,同学们能根据电路中的电灯“是否发光”来判断电路中是否有电流,这样无意之中就应用了物理学中用来研究问题的方法——转换法.事实上,许多看不见、摸不着的东西或不易直接观测、认识的问题,都可以应用“转换法”来间接地观测、认识.如弹簧测力计,通过弹簧伸长的多少间接反映出秤钩受到的拉力;空气看不见、摸不着,我们可根据它所产生的作用来认识它,如我们观察到树叶被风吹动,就可间接地认识到:空气在流动. 人们发现,导体中有电流时,常会产生一些特有的现象,称为电流的效应.我们在日常生活中往往就是根据“电流通过导体,导体发热的现象——电流的热效应”来判断电路中有无电流的.事实上,根据电流的热效应,不仅可判断电路中有无电流,我们还可以根据电流产生热效应的大小来判断电流的强弱. |
科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
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在讨论“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”这个问题时,小明和小华提
出了猜想:“电流通过导体产生热量与通过导体电流的大小、导体的电阻及通
电时间有关”,大家决定通过实验对这个问题进行研究.
(1)怎样比较通电导体产生热量的多少呢?他们决定将一段电阻丝浸没在液体中,用电阻丝通电产生热量给液体加热,如图(a)所示,可以通过比较质量相等的同种液体升高的温度来比较电阻丝发热量的多少,这是科学研究的一种常用方法.下列研究实例中也采用这种研究方法的是 (填序号)。
①用磁感线来描述磁场的方向;
②学习电压,我们可以通过对比水压来认识它;
③电路中是否有电流,我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识。
(2)他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水,这是因为
的缘故(写出一条理由即可)。
(3)小明设计了如图(b)所示的电路,其中R1≠R2,此电路是为了研究通电导体产生
热量与 的关系。他选择一段铜丝作为电阻R1,一段镍铬丝
作为电阻R2(R2>R1),如图(c)所示。通电一段时间后发现浸有R1的液体温度几乎
不变,而浸有R2电阻丝的液体升温明显,通过分析,他发现问题出在铜丝上,
这是因为:______________________________________________,改进的办法是
________________________________.
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