(2015春?芦溪县期末)在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置于甲、乙两杯液体中,观察到铅笔静止时的情形如图所示,下列说法正确的是( )
A. 甲杯液体的密度较大
B. 乙杯液体的密度较大
C. 铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大
D. 铅笔在甲、乙杯液体中受到的浮力相等
科目:初中物理 来源: 题型:
在探究“滑动摩擦力的大小﹣与哪些因素有关”的活动中,小明同学提出了以下猜想:
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关.
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关.
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关.
小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程:
①在实验中,小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动.
②对比图中甲丙两个探究过程,可以验证猜想C.
③在甲探究过程中,小黄正确操作,拉动物体时,测力计示数是2N,此时摩擦力为 N,若拉力增大到3N时,摩擦力为 N.
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2011•南昌)市政府实行的“绿色早餐工程”采用了如图所示的推车供应早餐,餐点均匀摆放在餐车内.当售货员将推车前轮推到路沿A时,售货员向下按扶把,这时推车可以视为杠杆,支点是 (选填“前轮”或“后轮”);当后轮遇到路沿时,售货员向上提扶把,这时支点是 (选填“前轮”或“后轮”).后一种情况下,推车可以视为 杠杆.
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2015春?芦溪县期末)如图甲、乙、丙三组实验:
(1)甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下,结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同.根据这一实验现象说明:运动的小车受到的阻力越小,速度减小的也越 .以此实验为基础分析推理进而得出了 \ 定律.
(2)乙组图是探究 的实验.由D、F两图可得出结论是 .本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做 运动,其目的是为了 .小丽同学发现实验中做匀速直线运动很难控制,于是她对实验装置进行了改进,如图G所示,改进后实验中 (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板.
(3)丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近,来反应小铁球A具有的 大小,这是运用了 法进行探究.甲或丙组实验中要使它们刚运动到水平面上时具有相同的速度,操作时要求小车或小球 .
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下列实际生活应用中,主要从密度角度考虑的是
A.用钨做白炽灯泡的灯丝 B.用塑料做插座的外壳
C.用水做汽车发动机的冷却液 D.用塑料泡沫做电影场景中的道具
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如图9所示,在水平地面上有两个由同种材料制成的均匀正方体金属块甲和乙,其密度为3×103 kg /m3,它们的边长之比为1:3,甲的边长为0.09m,则甲对地面的压强p= Pa,若乙沿竖直方向切割一部分叠放在甲的正上方,此时甲、乙对地面的压强相等,则乙正方体切去的厚度为△d = cm。(g取10N/kg)
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运动会上,100 m决赛,中间过程张明落后于王亮,冲刺阶段张明加速追赶,结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度,下列说法中正确的是( )
A.张明的平均速度比王亮的平均速度大 B.张明的平均速度比王亮的平均速度小
C.两者的平均速度相等 D.两人做的不是匀速直线运动,无法比较
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