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    11．小明双脚站在地面上的压强是500pa，表示的物理意义是：1m2的地面受到小明的压力为500N．

    分析 根据压强定义（物体单位面积上受到的压力叫压强）回答．

    解答 解：小明双脚站在地面上的压强是500pa，它表示的物理意义是：1m2的地面受到小明的压力为500N．
    故答案为：1m2的地面受到小明的压力为500N．

    点评 对于一个物理量，一定要掌握它的物理意义，这样才能正确理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．滚摆从图的位置1由静止释放，下降经过的位置2，继续下降，再上升到达最高点3，在这个运动过程中，以下说法正确的是（　　）
    A．滚摆动能最大的位置是2B．滚摆动能为0的位置只有位置3
    C．滚摆重力势能最大的位置是1D．滚摆在整个运动过程中机械能守恒

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．随着长沙交通需求的急剧增长，车辆与道路的矛盾日益尖锐．为有效提高城市道路交通运行效能，长沙交通提速五公里的目标，长沙交警运用交通科技手段，在一批城市主干道实施交通信号“绿波”控制，为市民提供畅通、快捷的交通环境．交通信号“绿波”控制又称为“绿波带”，通过信号灯协调控制，使在上游交叉路口绿灯启亮时开出的车辆，以适当的车速行驶，可以正好在下游交叉路口绿灯启亮时到达，此时的车速称为“绿波速度”，此时车辆可以不遇红灯或者少遇红灯通过，车辆犹如行驶在一条畅通无阻的绿色通道中．
    某报刘记者为体验此“绿波”交通，下午2点30分，她从金星路的杜鹃路口匀速驶向北二环，切身感受了一路绿灯，一路畅行的滋味．计时发现，原本这段3 公里左右需要7到8分钟的路程现在仅需要3分半左右的时间就可全部通过，有了“绿波带”的保驾护航，驾驶时间减少了至少一半．
    （1）文章中有一处物理描述性错误，请予以纠正：长沙交通提速五公里每小时的目标；
    （2）请根据刘记者的亲身体验，计算出此路段的“绿波速度”约为51km/h（保留整数）；
    （3）请结合材料说说“绿波”交通带来的好处：节能环保（一条即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题．
    （1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？
    回答：使小车在水平面上的初始速度相同．
    （2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？
    回答：匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．平行于凸透镜主光轴的光线，通过凸透镜后将光会聚于主光轴上一点，这个点叫做凸透镜的焦点，焦点到光心的距离叫做焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．探究光的反射定律：
    过程方法：如图甲，让一束光贴着纸板沿EO射到O点，把纸板NOF向后折，在NOF面上不能观察到反射光线，这说明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内．
    问题结论：如图乙，a、b是两只完全相同的蜡烛，当b与a的像完全重合时，移去b换成光屏，光屏上观察不到像，说明a的像是虚像（实像、虚像）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．某单缸四冲程内燃机的活塞面积为120cm2，一个冲程是0.5m，做功冲程中燃气对活塞的平均压强为6×105Pa，曲轴的转速是2000r/min．则燃气对活塞的平均压力是7200N，内燃机的功率是60000W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．为探究“动能大小的影响因素”，某一科学小组利用粗糙斜面、钢球、木块 等器材开展了如图所示的活动．下列说法正确的是（　　）
    A．实验中木块运动的越远，钢球的动能越小
    B．甲和丙中，速度相同时，质量越大，钢球的动能越小
    C．甲和乙中，质量相同时，速度越大，钢球的动能越大
    D．钢球从斜面上自由滚下的过程中重力势能全部转化为动能

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某中学环保小组在钱塘江边取适量江水样品，分别进行钱塘江水密度的测量．

    （1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：
    ①将天平放在水平台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向右（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡．
    ②用天平测出空烧杯的质量为 30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，再把烧杯中江水倒入量筒中，液面如图乙所示，她测得江水密度为1.1g/cm3．
    （2）小亮把样品带回家，用家里的电子秤和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：
    ①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为 m1，并用笔在瓶身水面位置标记为 A．
    ②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为 m2．
    ③把江水慢慢倒入空瓶，直至液面与记为 A 相平，再用电子秤测出瓶的总质量为 m3．
    ④计算：江水的质量m′=m3-m2，江水的体积$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$（用字母表示，其中水的密度用ρ水表示），从而算出江水的密度．

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