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    16．如图为手拉小球做圆周运动的示意图，在图中画出质量为0.4kg的小球所受重力的图示．（g取10N/kg）

    分析 根据力的图示的定义，将重力的三要素：大小；方向；作用点表示出来是解答本题的关键所在．

    解答 解：由题意知，物体所受重力G=mg=0.4kg×10N/kg=4N，故选标度为2N，重力的方向竖直向下，由于小球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上．故画重力的图示如下：

    点评 力的图示和力的示意图的区别是：力的图示需画出标度，而力的示意图不需画力的标度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．即使0℃以下的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是升华 现象，在此过程中，需要吸热 （选填“吸热”或“放热”）；北方的冬天，经常会下雪，雪的形成属于凝华 现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．某校兴趣小组同学想探究“导体中的电流跟导体两端电压的关系”．
    （1）小刚同学做出了以下猜想：
    A．电流跟电压成正比     B．电流跟电压成反比     C．电流跟电压无关
    你认为合理的猜想是A（填字母）．
    （2）为了检验猜想是否正确，小刚设计了如图甲所示的电路图，其中电源为两节新干电池，电阻R为5Ω，滑动变阻器R′标有“20Ω　1A”字样，电压表和电流表均完好．
    ①按电路图将乙图中未连接处补画上．
    ②在闭合开关前，应把电路图中滑动变阻器的滑片移到b（选填“a”或“b”）端．
    ③他检查电路连接无误后闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为零，电路出现的故障是电阻或电压表短路．
    ④排除故障后小刚进行了实验，下表是小刚记录的数据，分析收集到的数据，小刚得出的正确结论是电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比．
    实验次数123
    电压U/V11.52
    电流I/A0.20.30.4

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．（1）如图（甲）所示是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L；
    （2）如图（乙）所示，一物体沿粗糙斜面匀速下滑，请你作出该物体所受摩擦力的示意图（要求该力的作用点画在物体的重心上）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．平稳行驶的列车，车厢里悬挂着一个小球，当发现小球向后摆时，说明列车在加速运动；当发现小球向左摆时，说明列车在向右拐弯；当发现小球向右摆时，说明列车在向左拐弯．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验．他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图所示，直至观察到薄片脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式P=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$，计算出管内水产生的压强p．改变深度h，重复实验．甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验．所有数据均记录在下表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）
    小
    组    		槽中液体密度
    ρ（×103千克/米3）    		实验
    序号    		深度
    h（米）    		管口面积
    S（×10-4米2）    		质量m
    （×10-3千克）    		管内水产生的压强p（帕）
    甲0.810.05520392
    20.1540784
    30.25801568
    40.2101601568
    乙1.050.05525490
    60.1550980
    70.251001960
    丙1.280.05530588
    90.15601176
    100.251202352
    （1）在此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱离管口时，薄片处管外液体的压强等于管内水产生的压强（选填“等于”或“小于”）．
    （2）各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号5、6、7初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比．甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得无关（选填“有关”或“无关”）．
    （3）三组同学互动交流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强（p1、p5、p8）与密度（ρ甲、ρ乙、ρ丙）满足关系p1：p5：p8=ρ甲：ρ乙：ρ丙，可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比．
    （4）进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与液体密度和深度的乘积的比值是一个定值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图甲所示是探究电磁感应现象的装置．
    （1）闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针不偏转（选填“偏转”或”不偏转”）．
    （2）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：
    实验序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计指针偏转方向
    ①向下向右向左
    ②向上向右向右
    ③向下向左向右
    ④向上向左向左
    在上述实验中，比较1和2（或3和4）两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较1和4（或2和3）两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．
    （3）在探究中还发观，导体AB水平同左（或向右）缓慢运动时，灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与导体的运动快慢有关．
    （4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，请写出简要做法：保持切割磁感线运动的速度不变，改变磁场的强弱；如何判断：电流表指针的偏转幅度．
    （5）如图乙所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流汁，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针左右摆动（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”），这表明该发电机模型发出的电是交流电（选填“交流电”或“直流电”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．当家庭电路上发生短路现象或连入的用电器总功率过大时，会使电路中的电流过大，引起导线过热而发生危险，为防止这一现象，应在干路上安装保险丝，如图所示三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟大地相连的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，物体A的体积为10-3m3，物体B所受到的重力为180牛，底面积为200cm2．把物体A悬挂在A点，当杠杆在水平位置平衡时，物体B对水平地面的压强pB=3×103Pa；当把物体A悬挂在C点并使它全部浸在水中，当杠杆在水平位置平衡时，物体B对水平地面的压强pB′=$\frac{1}{2}$pB；当物体A仍悬挂在C点并使它从水中全部取出，当杠杆在水平位置平衡时，物体B对水平地面的压强刚好为零．已知A、C两点的距离为10cm，（g=10N/kg）
    求：（1）物体A的密度；
    （2）杠杆上OA的距离．

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