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8.伴随着“环保低碳、节能减排”的生活新理念,太阳能汽车应运而生.太阳能汽车牵引力的功率约为1500W,车轮与地面的接触总面积为0.1m2.当汽车与人的总质量为1000kg时,该车以54km/h的速度沿直线匀速行驶了30min.(g=10N/kg)请计算该车:
(1)太阳能汽车对水平地面的压强;
(2)30min行驶过程中太阳能汽车做了多少焦耳的功;
(3)行驶过程中太阳能汽车受到的阻力.

分析 (1)求出汽车对地面的压力,然后由压强公式求出汽车对地面的压强.
(2)根据W=Pt计算出太阳能汽车所做的功;
(3)功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv,由功率的变形公式P=Fv求出牵引力,然后由平衡条件求出汽车受到的阻力.

解答 解:(1)汽车对水平地面的压力:
F=G=mg=1000kg×10N/kg=1×104N,
汽车对地面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1×1{0}^{4}N}{0.1{m}^{2}}$=1×105Pa;
(2)由P=$\frac{W}{t}$得,行驶过程中太阳能汽车所做的功:
W=Pt=1500W×30×60s=2.7×106J;
(3)汽车速度v=54km/h=15m/s,
由P=$\frac{W}{t}$=Fv得,汽车的牵引力:
F=$\frac{P}{v}$=$\frac{1500W}{15m/s}$=100N,
汽车做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件可得:阻力f=F=100N.
答:(1)太阳能汽车对水平地面的压强为1×105Pa;
(2)30min行驶过程中太阳能汽车做了2.7×106J的功;
(3)行驶过程中受到的阻力为100N.

点评 本题是有关力学的综合性计算题目,主要考查了求压强、功率计算公式的应用,解决此类题目,首先要熟练掌握相关公式,分析题目,确定已知条件,代入数据时,要注意单位的换算.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.以下说法正确的是(  )
A.通过不断改进和革新,炉子的效率最终可以提高到100%
B.汽油机的飞轮转速是1800r/min,在1s内汽油机完成工作循环的次数是15次
C.水沸腾时继续吸热,温度保持不变,但内能增加
D.焦炭的热值为3×107J/kg,其物理意义是完全燃烧1kg的焦炭放出的热量是3×107J/kg

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.一束光与镜面成40°角射到平面镜上,则反射角度数是50°.当光线垂直射到平面镜时,入射角是0°.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
比热容建构实验.
步骤 在两只烧杯中盛入质量相等的水和食用油,用同样的电加热器分别对其加热,记录加热时间,并用温度计测量相应的温度.
表格 
物质200g水
加热时间/min0246
温度/℃20253035
物质200g食用油
加热时间/min0246
温度/℃20304050
现象(1)若使用水和食用油都升高10℃,我们发现水加热的时间长
(2)通过加热时间的长短来得知物质吸收的热量的多少,这是运用了转换法
结论  实验表明:质量相同的不同物质,升高相同温度时,吸收的热量一般是不同的
  一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比,叫做这种物质的比热容.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.地铁的列车,它的运行给人们带来许多便捷.列车进站高速经过时.人必须站在1m安全线外,否则对能会被“吸入”铁道,这是由于车与人之间的空气流速增大,压强减小(增大/减小)造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.按照电路图连接实物图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.2015年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵在北京天安门广场举行.在斗志昂扬的《义勇军进行曲》的伴随下,一支支受阅方队徐徐的映入大家的眼帘,如图所示,他们的脸上显示出威武庄严的神情,一个个昂首挺胸,精神抖擞,迈着整齐一致的步伐走过主席台前,每一个士兵的体型基本一致,步伐划一,没有一个人打乱整体,犹如一人在行走.请参照示例写出上述情景中所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复).
示例:物理现象:排列整齐的队伍
物理知识:受阅方队的每两个人都是相对静止的
作答:物理现象:在斗志昂扬的《义勇军进行曲》的伴随下
物理知识:声音可以在空气中传播.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示,是测量小灯泡电功率的实物元件图,其中电源是由三只蓄电池组成,小灯泡额定电压是3.8V,其灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A),电压表(0~3V、0~15V).
(1)本实验的原理是:P=UI;
(2)请用笔画线代替导线,把图1中的电路元件连接成实验电路.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了             B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路         D.可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想,并将电流表、电压表相应示数填入表.
猜  想电流表示数/A电压表示数/V
如果A成立
如果B成立
(4)排除故障后,在测量小灯泡的额定功率时,应先调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为3.8V,再测出电路中的电流,即可计算出额定功率;若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2 倍,则实际功率为额定功率的1.44倍.(假设电阻值不变)
(5)实际测量过程中小刚才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小刚重新设计新的电路图并画在图2的方框内.

(6)小刚按重新设计的电路图继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为2.2V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图3所示,则小灯泡的额定功率是1.52W.
(7)实验时,若发现电流表指针摆动分别出现了如图4甲、乙所示的两种情况.请分析在使用电流表时分别存在什么问题,并写在下面的横线上.

甲现象存在的问题:电流表指针反转,所以电流表正负接线柱接反;
乙现象存在的问题:电流表指针偏转角度太小,所以电流表所选量程过大.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.小莉在实践活动中设计的模拟调光灯电路,如图所示.她选用的电源电压恒为12V,小灯泡上标有“6V 6W”、滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样.若不考虑灯泡温度对电阻的影响,闭合开关s后,问:
(1)小灯泡正常发光时的电阻是多少?
(2)当滑动变阻器的滑片P在中点时,电压表的示数以及此时电路消耗的总功率是多少?
(3)当滑动变阻器的滑片P移到b端时,小灯泡的实际功率是多少?工作10s滑动变阻器产生的热量?

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