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    7．在探究物理规律时，小奥同学做了以下实验．
    （1）在探究光的直线传播规律时，一般情况下，光传播的路径是看不到的，你在实验中显示光路的方法是：采用红色激光束（答出一种方法即可）．
    （2）在探究琴弦音调的高低与琴弦的粗细的关系时，应控制琴弦的长度和松紧程度不变，这是物理学中常用的控制变量法．
    （3）在探究光的反射规律的实验中，如图所示，小奥想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他接下来的操作应该是向前或向后转动纸板2（填“纸板1”或“纸板2”）．

    分析 （1）课本上是采用能量集中的红色激光束来进行实验的；
    （2）弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变；要探究音调高低跟长度的关系，保持材料和粗细相同；
    （3）要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，可采用反证法，将纸板弯折，看能不能在纸板上同时显示出入射光线和反射光线．

    解答 解：
    （1）一般情况下，光传播的路径是看不见的，我们可以采用能量比较集中的红色激光束，或在液体中滴加几滴牛奶，并放在光线比较暗的房间内观察，或者用一些烟雾，这样比较容易看见了光的传播路径．
    （2）在探究琴弦音调的高低与琴弦的粗细的关系时，应控制琴弦的长度和松紧程度不变，改变琴弦的粗细，运用了控制变量法；
    （3）要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，可将硬纸板弯折，看弯折的硬纸板上能否出现反射光线，所以他接下来的操作应该是向前或向后转动纸板2．
    故答案为：（1）采用红色激光束；（2）长度；松紧程度；控制变量；（3）纸板2．

    点评 此题考查了对学过的物理实验的掌握情况，比较简单，只要在实验时认真的观察就一定可以做出正确的解答；灵活运用控制变量法进行实验探究是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列5种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号材料长度/cm横截面积/mm2
    A铜600.76
    B铜601.02
    C铜
    D铜1000.76
    E尼龙801.02
    （1）为了验证猜想一：应选用编号为AB的两根琴弦进行实验．
    （2）为了验证猜想二：应选用编号为AD 的两根琴弦进行实验．
    （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．表格中数据分别是80、1.02．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
    A．将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲击桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
    B．将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．
    （1）请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
    声音大小声音靠什么传播
    两张课桌紧挨时
    两张课桌之间有一个小缝时
    （2）分析与论证：声音的传播需要介质；固体传播声音的效果更好．
    （3）小明在课桌上撒一些碎纸屑，敲击桌面，发现桌面发声的同时碎纸屑跳动．在此实验中，碎纸屑的作用是放大桌面的振动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．某打捞公司利用声呐测某艘沉船的位置，已知这艘沉船离打捞船的距离为306m，则在海面上通过声呐向海里发出声音，经多少时间后接收到反射的声音？（已知声音在海水的传播速度为1530m/s）

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    2．如图所示是我们实验室中用来测量液体或固体体积时所用的量筒，它的量程是0～50ml，分度值是2ml，读数正确的是乙，此时所测液体的体积为22ml．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验．
    （1）图甲所示烧瓶中水的温度为84℃．
    （2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数不变 （填“变大”“变小”或“不变”）．水在沸腾的过程中，上升的气泡在水面破裂开来，主要释放气泡中的水蒸气．（“水蒸气”或“空气”）
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