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【题目】如图所示,行李托运时,行李箱随水平传送带一起做匀速直线运动。以下说法中属于一对平衡力的是

A. 传送带对行李箱的推力与行李箱所受的摩擦力

B. 行李箱对传送带的压力与传送带对行李箱的支持力

C. 传送带对行李箱的支持力与行李箱所受的重力

D. 行李箱所受的重力与行李箱对传送带的压力

【答案】C

【解析】A. 一起做匀速直线运动时,行李箱与传送带没有相对运动的趋势,所以两者间没有摩擦力,故A错误;

B. 行李箱对传送带的压力与传送带对行李箱的支持力,两力相互作用,是一对相互作用力,故B错误;

C. 传送带对行李箱的支持力与行李箱所受的重力,两力大小相等,方向相反,都作用在行李箱上,是一对平衡力,故C正确;

D. 行李箱所受的重力与行李箱对传送带的压力,两力都向下,且作用在两个物体,不是平衡力,故D错误;

故选C。

练习册系列答案
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【题目】小明用如图所示装置探究滑动摩擦力大小与压力的关系。下列操作正确的是

A. 沿水平方向快速拉动木块 B. 改变接触面的粗糙程度

C. 使木块侧放减小接触面积 D. 在木块上加放砝码

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【题目】如图甲所示的覆杯实验中

(1)硬纸片不会掉下的事实是_____存在的证据。

(2)有同学认为实验中是水粘住了纸片,老师用如图乙所示装置进行实验。随着空气被抽出,纸片掉下了,排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和高度均相同,而杯口更小的杯子进行实验,要使同一硬纸片掉下(硬纸片的重力可忽略),相同情况下需要抽气的时间会_____(填变长”、“变短不变”)。

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【题目】为了比较铜和铝的导热性能,小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的U形铜棒和铝棒进行实验。小军认为导热性能无法直接测量,他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系,并类比所学知识定义了一个物理量k,来衡量物质的导热性能。在此基础上,进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好。小军的实验装置示意图如图甲所示。他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中,铜棒的另一端放入试管内25℃的冷水中,每隔50s测量一次试管内水的温度并记录,依据实验数据绘制了图乙中的图像①。换成U形铝棒后,小军按照同样的实验方法,在相同的实验条件下,每隔50s测量一次试管内水的温度并记录,依据实验数据绘制了图乙中的图像②。

根据以上信息,回答下列问题:

(1)在这个实验中,用来衡量导热性能的物理量k是用 表示的。(选填选项前的字母,只有一个选项正确)

A.时间 B.温度

C.温度的变化量 D.单位时间内温度的变化量

(2)可推断出此实验中 的导热性能更好。(选填“铜棒”或“铝棒”)

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【题目】图下方关于该图的说法,正确的是

A. 钓鱼线对杆的拉力使钓鱼杆发生形变

B. 瓶对海绵的压力使海绵发生形变

C. 球拍对球的作用力改变球的运动方向

D. 脚踢球使球飞出去,说明力是维持运动的原因

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【题目】某兴趣小组同学查阅资料时,发现不同金属导电板的导电性能是不同的。为了研究底面为正方形的金属导电板电阻大小和哪些因素有关,他们选取了由同一金属材料制成但底面积和质量不同的导电板,利用如图所示电路测出其阻值,所得实验数据如表所示。

(1)从序号_____的数据可知,正方形金属导电板的电阻大小与_____有关。

(2)分析表一、表二、表三的数据可得出的初步结论是:_____

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【题目】如图所示是某同学在运动场上看到的一些场景。他运用学过的物理知识进行的下列分析中正确的是

A. 图甲中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来是因为足球没有受到力的作用

B. 图乙中百米冲线后运动员没有立即停下来是因为受到惯性的作用

C. 图丙中运动员在做引体向上当他在单杠上静止不动时单杠对他竖直向上的支持力和他所受的重力是一对平衡力

D. 图丁中运动员正在跳高当他腾跃到最高点时惯性最大

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【题目】安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用。如图所示,一太阳能热水器内装有质量为250kg,温度为20℃的水,在阳光照射一段时间后,水温升高到80℃.(水的比热容为4.2×103 J/(kg℃)、干木柴的热值为1.2×107J/kg)

(1)水吸收的热量是多少?

(2)这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量?

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【题目】图中,增大压强的事例是

A. 啄木鸟利用长长的尖嘴啄食害虫

B. 老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物

C. 火星探测车的轮子很宽

D. 斧头的刃越薄越锋利

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