科目:初中物理 来源:2018-2019学年八年级物理(人教版)单元测试卷:声现象 题型:填空题
(1)如图(1)是小明自制的小乐器,他将宽窄不同的橡皮筋排绕到一个小盒上,又在小盒两端的橡皮筋下各放一木板,用来拉紧橡皮筋,弹拨橡皮筋,橡皮筋就会_______发出声音,如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振动_______不同,所发出声音的_______也不同。
(2)如图(2)是课上老师做的演示实验,该装置能探究声音产生的原因,线下吊一乒乓球接触音叉的作用是_______。
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科目:初中物理 来源:教科版2018-2019学年度物理八年级上册 期末质量模拟试卷 题型:实验题
小红做“探究凸透镜成像规律”的实验时,把米尺作为光具座,按图所示放好器材。选用的凸透镜的焦距为10 cm,她把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁,点燃蜡烛后,调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度后开始实验。
(1)如图所示,当把蜡烛放在A位置时,光屏应向M点的______侧移动,才能接收到一个清晰的像;要使所成的像更大些,他应把蜡烛向A点的______侧移动。(均选填“左”或“右”)
(2)实验中,当小红用白纸遮掉凸透镜的上半部分时,光屏上成像的情况是(______)
A.只出现烛焰的上半部分的像
B.只出现烛焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是变暗些
D.成像情况不受任何影响
(3)随着蜡烛燃烧而变短,影响到了实验的进行,这时最合理的调整是 (____)
A.只需将凸透镜向下移动些
B.只需将光屏向上移动些
C.只需将蜡烛向上移动些
D.以上均可
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科目:初中物理 来源:教科版2018-2019学年度物理八年级上册 期末质量模拟试卷 题型:单选题
为了响应“低碳生活”,小明每天骑自行车上学,他看到路边的小树向后“飞过”,则他选择的参照物是( )
A. 树 B. 地面
C. 旁边的山 D. 自行车
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科目:初中物理 来源:北师大版物理八年级上册《第1章 物态及其变化》单元测试 题型:综合题
请阅读下列短文,然后回答问题
致冷设备的工作原理
液体汽化时有致冷作用,致冷设备就是根据这种作用制成的。
①常用的致冷设备主要由压气机、冷凝器和蒸发器三部分组成(如图) ②其中的工作物质是容易由气态变成液态和由液态变成气态的物质,常用的有氨及氟氯烷等。③压气机产生大约10标准大气压的压强,把气态氨压入冷凝器的管里,这时氨变成了液体。④氨在液化时放出的热量被流动的冷水吸收并带走。⑤冷凝器的管里的液态氨通过节流阀缓慢地进入蒸发器的管里。⑥由于压气机不断地从蒸发器的管里吸走气体,这个管里的压强就比较低,于是液态氨在蒸发器的管里迅速汽化。⑦在汽化中从管外的食盐水里吸取热量,使食盐水的温度降低。⑧生成的氨气又被压气机抽走,压入冷凝器,这样氨可以循环使用。⑨温度降低后的食盐水可作为致冷剂用来制冰,冷却食品或降低夏季房间里的气温。⑩在用于降低房间里的气温时,通常不用食盐水而是直接使空气从蒸发器管子的周围流过而得到冷却,再把冷却后的空气送到房间里去。
(1)致冷设备主要由_____、_____和_____三部分组成。
(2)句②中,“工作物质”的特性是_____。
(3)本装置是用_____的方法使氨液化的。
(4)冷凝器中的管做成图中的形状,其目的是_____。
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科目:初中物理 来源:北师大版物理八年级上册《第1章 物态及其变化》单元测试 题型:填空题
如图所示,是我国的传统美食,其制作方法是:先将洗净的山楂或其它野果穿在竹签上,然后将山楂串蘸上糖稀,再等糖稀冷却_____后(填物态变化名称),令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了;寒冷的冬天,放在室外的自行车座四周挂满了冰凌,冰凌的形成属于_____现象、居民家窗户玻璃上的“冰花”是水蒸气_____生成的。
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科目:初中物理 来源:北师大版物理八年级上册《第1章 物态及其变化》单元测试 题型:单选题
如图所示是我国“神州”载人飞船的返回舱,它的表面有层叫做“烧蚀层”的物质,当返回舱返回地球时,在通过大气层过程中,“烧蚀层”可以保护返回舱不因高温而烧毁。“烧蚀层”能起这种作用,主要是它发生了( )
A. 熔化和液化 B. 熔化和凝固 C. 熔化和凝华 D. 熔化和汽化
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科目:初中物理 来源:沪科版九年级 第十五章 探究电路复习测试卷 题型:填空题
如图甲所示的电路中,电源电压恒定不变,图乙是小灯泡L和定值电阻R1的电流与电压关系的图象。当只闭合S1、S2时,电压表示数为2V;当只闭合S2、S3时,电压表示数为4V.则电源电压U=_____V,R2=_____Ω。
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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上 2.2 声音的特性 同步测试卷 题型:实验题
在探究决定声音响度的因素的实验中,所提供的实验器材如下:两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。操作步骤如下:
(1)如图所示,用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上,让乙音叉一股的外侧接触小球。
(2)用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后,可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度,并听到较小的声音。
(3)保持人耳到音叉的距离不变,用橡皮槌用力敲击甲音叉,可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度,并听到较大的声音。上述现象既可以说明发声的物体在______,也能说明声音可以在______中传播;这里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。使音叉发出不同响度的声音,观察小球被弹开的幅度,这是为了探究响度与__________________的关系;实验结论:声源振动的幅度越大,产生声音的响度____________。
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