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实验桌上有如下实验器材:电源电压不变的电源一个,阻值已知的定值电阻一个,电阻箱(电路图符号)一个,已调零的电流表两块、开关一个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明:“两个电阻R1与R2并联时,如果并联电路两端的电压U及R1的阻值保持不变,则电阻R1与R2消耗的总功率P跟电阻R2的关系为:(k1、k2为常量)”。

(1)实验电路图

(2)实验步骤:
①如图连接电路,电阻箱调到适当阻值。闭合开关S,用电流表A1测出通过定值电阻R1的电流I1,用电流表A测出干路的电流I,读出变阻箱R2的阻值,并将R2、R1、I1、I记录到表格中;
②断开开关S,改变电阻箱R2的阻值5次,重复步骤①并将相应的R2、R1、I1、I数值记录在表格中;
③利用P=I12R1+(I- I12 R2分别计算出电阻R1与R2消耗的总功率P,并将数值记录在表格中。
(3)实验数据记录表

R2
 
 
 
 
 
 
R1
 
 
 
 
 
 
I1 / A
 
 
 
 
 
 
I/ A
 
 
 
 
 
 
解析试题分析:(1)根据实验目的可知定值电阻与电阻箱并联,且电源的电压不变;根据并联电路:各用电器独立工作、互不影响及功率公式可知,定值电阻的功率不变为=k2;电阻箱的功率为,电阻R1与R2消耗的总功率P跟电阻R2的关系为:(k1、k2为常量)(2)调节电阻箱使其接入电路的电阻发生变化,用电流表A1测出流过定值电阻R1的电流I1,用电流表A2测出通过变阻箱R2和R1的总电流I,将数据记录在实验记录表中;再分别多次改变电阻箱的阻值,把电流表的示数记录在实验记录表中;(3)最后利用并联电路的功率特点,欧姆定律及功率公式分析计算即可证明结论.电阻R1与R2消耗的总功率P跟电阻R2的关系为:(k1、k2为常量)
考点:电功率与电压、电流和电阻的关系

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(5分)实验桌上有如下器材:电压表两块,定值电阻、电阻箱(电路图符号)、滑动变阻器、开关、符合实验要求的电源各一个,导线若干。请你选用其中的器材,设计实验证明:当通过电阻的电流一定时,电阻两端的电压与电阻成正比。要求:画出实验电路图;写出探究实验的主要步骤;画出数据记录表。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在研究电流与电压、电阻的关系时,同学们设计了图中甲所示的电路图,其中R为定值电阻,
R′为滑动变阻器。试验后,数据记录在表1和表2中。

(1)由于电路中电流的大小受多种因素影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用了           法。
(2)根据甲电路图,用笔画线代替导线连接图乙所示的实物。

(3)根据表中实验数据,可得出如下结论:
a.由表1可得:                                                
b.由表2可得:                                                
(4)在研究电流与电阻的关系时,先用5Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10Ω的定值电阻时,某同学改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将      3V(填“大于”或“小于”或“等于”)。此时应向     (填“左”或“右”)调节滑片使电压表示数仍为3V。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(5分)在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时,小明设计了如图甲所示的实验电路,其中R/是电阻箱,R0是定值电阻

(1)图甲中,为测出RX的阻值,闭合开关S后,小明应该先把开关S1接到触点     (选填“1”或“2”),记录电压表的示数U;然后把开关S1接到另一触点,并调节电阻箱R/,直到电压表示数也为U,读出此时电阻箱R/的示数(各旋钮的位置如图乙所示),则待测电阻RX的阻值为_________Ω;
(2)小兰认为将图甲中的电阻R0去掉,也能测出RX的阻值,你认为可行吗? 答:________
(3)小亮设计了图丙的电路测RX的阻值,与图甲的方法比较,你觉得图丙最显著的优点是:                           ;若图甲也想具备这个优点,只需更换图甲的一个元件就可以了,如何替换?答:_                            

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图所示:

(1)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于2V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向______________(填“左”或“右”)移动,使                __并记下电流值,再改接20Ω的电阻,重复上述实验。
(2)此实验得到的结论是                                             

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验:
(1)(2分)请你在图中的方框内画出该实验的电路图.
(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是______________;________________.
(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:

U(V)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I(A)
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6

根据表中数据得到的结论是________________________________________,通过计算可知,此次实验所用的电阻为__________Ω.
(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关,____________________, 并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.
(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的__________;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是______(选填“A”或“B”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V)。

(1)根据小明设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
(2)小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向_______移动(填A或B),直到_____  ___  ____为止。此时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流数值填入上表。

(3)小明根据实验数据得到如下结论:                                        

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

某同学利用如图甲所示的电路探究通过电阻R的电流I跟它两端电压U的关系,已知电源电压为6V且保持不变。

(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
(2)实验中多次调节滑动变阻器的滑片,改变电阻R两端的         ,记下                 的示数,得到如图丙所示的U—I关系图象。
(3)上述实验中刚闭合开关时,电压表的示数为         ,电流表的示数为         

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

现有额定电压12V的电源,电压表(量程为3V、15V两档)、电流表(量程为0.6A、3A两档)各一个.为了较为准确地测定额定电压为3.8V的小灯泡在正常工作状态下的电阻值,设计了如图(甲)所示的电路图,图中滑动变阻器R′的作用是    .请在图(乙)中以笔画线代替导线将电路连接完整,要求图中滑动变阻器接入电路阻值最大.实验中电压表的读数为U,电流表的读数为I,定值电阻阻值为R,则小灯泡的电阻值RL可表示为       

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