精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
如图所示,用两只相同的“热得快”分别给质量相等,初温相同的水和某种液体加热,每隔1分钟记录一次水和该液体的温度,得到的实验数据如下表:
加热时间min123
水的温度/℃20242832
液体的温度/℃20283644
(1)实验中“热得快”通电时间的长短反映水和该液体______的多少.这个实验可以采用加热相同的时间,观察两种液体______的不同来判断哪种液体的吸热本领大.
(2)从上表可得出结论,相同质量的不同物质,吸收相同的热量时,升高的温度______.
(3)设该种液体的比热容为c1,水的比热容为c2,则c1:c2=______,查下表可知该种液体可能是______.
几种物质的比热容[×103J/)]
物质酒精煤油
比热容4.22.42.12.1
(4)在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其它因素不变的这种探究方法叫______.

【答案】分析:(1)实验时采用相同的加热设备,加热时间的长短反映了两种物体吸收热量的多少;加热相同的时间说明两液体吸收的热量相同,可观察两液体中温度计示数的变化量比较液体的吸热本领;
(2)分析表中数据即可得出,相同质量的不同物质,吸收相同的热量时,两者温度的变化不同;
(3)已知两液体的质量和吸收的热量相同,再由表格可知两液体温度的变化量,根据Q=cm△t得出两液体比热容之间的关系,然后再查表判断可能的液体种类;
(4)物理学中对于多变量的问题,常常采用控制变量的方法,把多变量的问题变成多个单变量的问题;每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
解答:解:
(1)电热器加热通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少,通电时间长的吸收热量多;
判断两液体的吸热本领时,可通过吸收相同的热量即加热相同的时间,比较两液体温度的变化,温度变化大的液体吸热能力差;
(2)由表中的数据可知,相同质量的不同物质,吸收相同的热量时,升高的温度不同;
(3)已知两种液体的质量m相同,吸收相等的热量Q,
由表格数据可知,液体温度的变化量是水温度变化量的2倍,即△t1=2△t2
根据Q=cm△t可知,物质的比热容与温度的变化量成反比,
==,c2=c1=×4.2×103J/(kg?℃)=2.1×103J/(kg?℃),
由表可知,该液体是煤油;
(4)在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其它因素不变,这种方法叫控制变量法,例如探究电流与电压和电阻的关系、探究影响蒸发快慢的因素等.
故答案为:
(1)吸收热量;温度变化量;
(2)不同;
(3)1:2;煤油;
(4)控制变量法.
点评:本题是探究液体吸热本领的实验,涉及到物体吸收热量公式:Q=cm△t的运用和控制变量法的应用,知道物体吸收热量的多少是通过相同加热器的时间来体现是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用铅笔来探究压力的作用效果,如图所示.用两只手的食指分别压住铅笔的两端,可以发现:
(1)接触笔尖的手指受压的感觉比另一只手指要强得多,由此可以得出的结论是:
压力相同,受力面积越小,压力的作用效果越明显
压力相同,受力面积越小,压力的作用效果越明显

(2)用的力越大,这种感觉越明显,这是通过比较
同一手指
同一手指
(“同一手指”或“不同手指”)得到的感觉,同时这一现象又说明
受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越明显
受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越明显

(3)若用4N的力压住铅笔,笔尖的面积是0.5mm2,手指受到的压强是
8×106Pa
8×106Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,用两只相同的“热得快”分别给质量相等,初温相同的水和某种液体加热,每隔1分钟记录一次水和该液体的温度,得到的实验数据如下表:
加热时间min 0 1 2 3
水的温度/℃ 20 24 28 32
液体的温度/℃ 20 28 36 44
(1)实验中“热得快”通电时间的长短反映水和该液体
吸收热量
吸收热量
的多少.这个实验可以采用加热相同的时间,观察两种液体
温度变化量
温度变化量
的不同来判断哪种液体的吸热本领大.
(2)从上表可得出结论,相同质量的不同物质,吸收相同的热量时,升高的温度
不同
不同

(3)设该种液体的比热容为c1,水的比热容为c2,则c1:c2=
1:2
1:2
,查下表可知该种液体可能是
煤油
煤油

几种物质的比热容[×103J/(kg?℃))]
物质 酒精 煤油
比热容 4.2 2.4 2.1 2.1
(4)在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其它因素不变的这种探究方法叫
控制变量法
控制变量法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,用两只相同的“热得快”分别给质量相等,初温相同的水和某种液体加热,每隔1分钟记录一次水和该液体的温度,得到的实验数据如下表:
加热时间min0123
水的温度/℃20242832
液体的温度/℃20283644
(1)实验中“热得快”通电时间的长短反映水和该液体________的多少.这个实验可以采用加热相同的时间,观察两种液体________的不同来判断哪种液体的吸热本领大.
(2)从上表可得出结论,相同质量的不同物质,吸收相同的热量时,升高的温度________.
(3)设该种液体的比热容为c1,水的比热容为c2,则c1:c2=________,查下表可知该种液体可能是________.
几种物质的比热容[×103J/(kg?℃))]
物质酒精煤油
比热容4.22.42.12.1
(4)在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其它因素不变的这种探究方法叫________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2012-2013学年福建省三明市宁化县城东中学九年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,用两只相同的“热得快”分别给质量相等,初温相同的水和某种液体加热,每隔1分钟记录一次水和该液体的温度,得到的实验数据如下表:
加热时间min123
水的温度/℃20242832
液体的温度/℃20283644
(1)实验中“热得快”通电时间的长短反映水和该液体______的多少.这个实验可以采用加热相同的时间,观察两种液体______的不同来判断哪种液体的吸热本领大.
(2)从上表可得出结论,相同质量的不同物质,吸收相同的热量时,升高的温度______.
(3)设该种液体的比热容为c1,水的比热容为c2,则c1:c2=______,查下表可知该种液体可能是______.
几种物质的比热容[×103J/)]
物质酒精煤油
比热容4.22.42.12.1
(4)在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其它因素不变的这种探究方法叫______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案