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    如图所示，A、B质量分别为20 kg和15 kg，弹簧秤重力不计，用手抓住B静止不动时，弹簧秤读数是
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    A．350 N
    B．50 N
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    D．200 N
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，A、B质量分别为20kg和15kg，弹簧秤重力不计，用手抓住B静止不动时，弹簧秤读数是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在一次课外实验小组的探究活动中，小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时，所处高度越高，到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑．他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度
    猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度无关
    猜想二：可能与小球的质量有关
    他选择了一些实验器材，进行了如下实验，如图所示，A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置，小钢球1、2、3的质量关系为m1＜m2=m3．
    （1）实验一：如图所示，是为了验证猜想
    二
    二
      （选填“一”或“二”），通过该实验他得到的结论是：小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量
    无关
    无关
    （选填“有关”或“无关”）

    （2）实验二：如图所示，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放，到达底端时的速度分别为v2、v3，请判断v2
    ＜
    ＜
      v3，（选填“＞”、“=”或“＜”）．

    （3）在完成了以上探究后，小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三，如图所示，使用两个小球从斜面不同高度自由滚下后推动相同的木块移动．根据实验的结果：他得出了“速度越大，动能越大”的结论，同组的小丽认为他的结论是不可靠的．你认为主要原因是
    实验中没有使两球质量相同（或者没有用到控制变量法）
    实验中没有使两球质量相同（或者没有用到控制变量法）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，A、B、C、D是四块完全相同的砖，质量均匀分布，长度为2L（注意：长度不是为L），处于静止状态．上面的砖相对下面的砖伸出的长度分别为为x、y、z．
    （1）（x+y+z）应该小于多少？
    （2）如果要求x=y=z，那么（x+y+z） 应该小于多少？
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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年云南省大理州鹤庆县金墩乡九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，A、B质量分别为20kg和15kg，弹簧秤重力不计，用手抓住B静止不动时，弹簧秤读数是（ ）

    A．350N
    B．50N
    C．400N
    D．200N

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